Тема: Социальное взаимодействие и взаимоотношения. Учебная работа № 321284

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Конфликтология
Страниц: 33
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования социального взаимодействия и взаимоотношений 6
1.1. Понятие социальных взаимоотношений 6
1.2. Признаки и условия социального взаимодействия 10
Глава 2. Исследование особенностей межличностного взаимодействия и решения конфликтных ситуаций между участниками образовательного
процесса 15
2.1. Организация исследования 15
2.2. Результаты исследования и их анализ 17
2.3 Психолого-педагогические условия профилактики и разрешения конфликтов в образовательной организации 24
Заключение 28
Библиографический список 30
Приложения 32

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 321284. Тема: Социальное взаимодействие и взаимоотношения

Выдержка из похожей работы

…

Социальные действия и социальные взаимодействия общее и различия

…….одействия: общее и различия…2

2. Социальная
мобильность……………………………………………………..6

3. Электорат России как объект
социологического анализа
4.
Литература
5. Тест

1. Социальные действия и
социальные взаимодействия: общее и
различия
Социа́льное
де́йствие — «действие
человека (независимо от того, носит ли
оно внешний или внутренний характер,
сводится к невмешательству или к
терпеливому принятию), которое по
предполагаемому действующим лицом или
действующими лицами смыслу соотносится
с действием других людей или ориентируется
на него»[1].
Впервые понятие социального действия
ввел в научный оборот немецкий социолог
Макс
Вебер. Кроме того,
Макс Вебер разработал первую классификацию
типов социального действия, основанную
на степени рациональности поведения
индивидов. Так, им выделялись:
целерациональное, ценностно-рациональное,
традиционное и аффективное.

Целерациональное
действие — действие индивида,ориентированное
на ожидание определенного поведения
других людей и состояния объектов
внешнего мира, рационально регулирующее
цели, средства и побочные последствия
собственного поведения, рассчитанного
на достижение успеха.

Ценностно-рациональное
действие — действие, характеризующееся
сознательной верой в этическую,
эстетическую, религиозную или иначе
понимаемую безусловную самоценность
определенного поведения, независимо
от его успеха.

Традиционное
действие — субъективно-иррациональное
поведение по привычке, а не по смыслу,
протекающее по давно принятому образцу.

Аффективное
действие — действие, на которое побуждает
индивида эмоциональное настроение.

У Т.
Парсонса проблематика
социального действия связана с выделением
следующих признаков:

нормативность
(зависит от общепринятых ценностей и
норм).

волентаричность
(т.е. связь с волей субъекта, обеспечивающей
некоторую независимость от окружающей
среды)

наличие
знаковых механизмов регуляции

В
концепции Парсонса действие
рассматривается как единичный акт и
как система действия. Анализ действия
как единичного акта
связан с выделением актора и среды,
состоящей из физических объектов,
культурных образов и др. индивидов.
Анализ действия как системы:
рассматривается как
открытая система (т.е. поддерживает
обмен с внешней средой), существование
которой связано с формированием
соответствующих подсистем, обеспечивающих
выполнение ряда функций.

Функции

П
…