Выполним-студенческую-работу

Тема: Социально-психологические причины отклоняющегося поведения. Методы и приемы их психологической коррекции. Учебная работа № 324460

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 20

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Каковы социально-психологические причины отклоняющегося поведения. Предложите несколько методов и приемом их психологической коррекции 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324460. Тема: Социально-психологические причины отклоняющегося поведения. Методы и приемы их психологической коррекции

    Выдержка из похожей работы

    Социально-психологические аспекты проблемы подростковой беспризорности

    …….ЕДЕНИЕ

    Актуальность
    исследования. Проблема детской
    беспризорности стала одной из самых
    болезненных для страны. Ученые
    разрабатывают модные темы: лидерства,
    компетентности, говорят о плюсах и
    минусах Болонского образовательного
    проекта. Но чудовищный ком беспризорности
    нарастает. Привычным становится грустный
    вздох нашей психологии по поводу того,
    что нынешние времена по количеству
    беспризорных сопоставимы с периодом
    Гражданской войны. Не меньшую опасность,
    чем социальное сиротство, представляет
    собой духовная беспризорность детей,
    живущих в материально благополучных
    семьях.

    Психологические
    аспекты, проблемы подростковой
    беспризорности в Роcсии
    приобрели острейшую социально-экономическую
    и нравственную значимость. Личностный
    аспект проблемы беспризорности состоит
    в отсутствии нормальных человеческих
    условий жизни и воспитания, бесконтрольности
    за поведением и времяпровождением,
    ведущим к социальной дезадаптации.

    Подростковая
    беспризорность – социально-психологическое
    явление, при котором происходит отрыв
    детей от семьи с утратой постоянного
    места жительства. Отличительными
    признаками беспризорности являются:
    полное прекращение связи с семьёй,
    родителями, родственниками; проживание
    в местах, не предназначенных для
    человеческого жилья; добывание средств
    к жизни способами, не признаваемыми в
    обществе (попрошайничество, воровство)
    подчинение неформальным законам
    [1,с.56].

    Объект
    исследования: подростковая беспризорность

    Предмет
    исследования: психологические аспекты
    проблемы подростковой беспризорности

    Цель
    исследования: изучить психолого-педагогические
    аспекты проблемы подростковой
    беспризорности в России.

    Гипотеза
    исследования: мы предположили к значимым
    факторам подростковой беспризорности
    можно отнести: деструктивные семьи,
    семейные кризисы, психолого-педагогическую
    несостоятельность родителей,
    социально-демографические факторы,
    конфликтные взаимоотношения подростков
    с родителями.

    Достижению
    поставленной цели служат следующие
    задачи:

    1) провести
    теоретический анализ литературы по
    теме исследования: дать общую характеристику
    подростковой беспризорности, проблеме
    возникновения подростковой беспризорности
    и рассмотреть особенности подросткового
    возраста;

    2)
    на основе анализа литературы выявить
    факторы, оказывающие влияние на явление
    подростковой беспризорности в России;

    3) описать
    результаты исследования;

    4) проверить
    гипотезу исследования, да

     

    Вам может также понравиться...