Тема: Социально-психологическая система, как вид сложной системы. Учебная работа № 323847
Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 18
Стр.
1. Синергетика как эволюция сложной системы 3
2. Социально-психологическая система как вид сложной системы 4
3. Профессиональная группа как социально-психологическая сложная система 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Учебная работа № 323847. Тема: Социально-психологическая система, как вид сложной системы
Выдержка из похожей работы
Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода
…….это новая сфера деятельности
в России. Новизна ее проявляется, в
частности, и в том, что она не имеет
вполне устоявшегося названия. В настоящее
время существует ряд противоречий и
неясностей в определении тренинга как
особой области прикладной психологии.
В отечественной и зарубежной литературе
фигурируют различные термины, например,
лабораторный тренинг, активная
социально-психологическая подготовка,
активное социальное обучение и пр.
Термин «социально-психологический
тренинг» употребляется чаще и, по-видимому,
является более устоявшимся по сравнению
с другими.
Понятие «социально-психологический
тренинг» входит в более широкое понятие
«тренинг», которое употребляется во
многих областях деятельности человека
для обозначения действий, направленных
на изменение каких-либо характеристик
тренируемого. Например, в спорте, рабочих
профессиях или армии существуют виды
деятельности которые представители
этих сфер определяют как тренинг.
Необходимо определиться, какое понимание
тренинга включает в себя область
социально-психологического тренинга.
Можно выделить четыре смысла использования
термина «тренинг»:
Тренинг как своеобразный метод
дрессуры, при которой жесткими
манипулятивными приемами (отрицательным
или положительным подкреплением)
вырабатывается нужное поведение
тренируемых.
Тренинг как тренировка, в
результате которой происходит
формирование новых свойств и отработка
умений и навыков.
Тренинг как метод активного
обучения, целью которого является,
прежде всего, передача знаний, а также
развитие некоторых умений и навыков.
Тренинг как метод создания
условий для самораскрытия участников
и самостоятельного поиска ими способов
решения собственных проблем.
В любом случае тренинг понимается
как метод воздействия с целью изменений
определенных характеристик участников.
В прикладной психологии в ходе
тренинга могут применяться все указанные
методы: и воздействие подкреплением, и
тренировка как многократное повторение,
и передача знаний и умений с активным
включением тренируемого в учебный
процесс, и методы самоанализа. Таким
образом степень агрессивности воздействия
не является достаточным фактором отличия
тренинга, применяемого в прикладной
психологии от других употреблений этого
термина. Тренинг в психологическом
понимании этого термина может
использоваться для работы с любыми
категориями здоровых людей, в том числе
и для рабо
…