Тема: Самооценка подростка и особенности самовоспитания.. Учебная работа № 321572

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология Общая
Страниц: 38
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1. Теоретические исследования самооценки и самовоспитания подростков 5
1.1. Сущность понятия самооценка 5
1.2. Понятие и суть самовоспитания 10
2. Особенности взаимосвязи самовоспитания на формирование самооценки 16
2.1. Влияние самовоспитания на самооценку 16
2.2. Особенности самовоспитания подростков 19
3. Анализ методов повышения самооценки подростков 11-14 лет 24
3.1. Способы повышения самооценки подростков 11-14 лет 24
3.2. Рекомендации подросткам 27
Заключение 34
Список литературы 36
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 321572. Тема: Самооценка подростка и особенности самовоспитания.

Выдержка из похожей работы

…

Самооценка и ее роль в жизни человека

……., но, с тем же успехом, и портит.
Самооценка вообще играет большую роль
в жизни каждого человека – особенно
это важно, когда характер только
воспитывается, то есть у детей, потому
что они интенсивно развиваются и каждый
день приобретают новые личностные
качества.

Самооценка
влияет не только на отношение человека
к жизни, на его сферу интересов и будущие
перспективы, но и на отношение окружающих.
Проявляясь в манере себя вести,
разговаривать, самооценка часто затмевает
реальные достоинства и недостатки
человека. Это мы можем проследить у
подростков 11-14 лет. Большое значение
для заниженной самооценки подростка
11-14 лет имеет расхождение между возникшими
у него потребностями и обстоятельствами
жизни, ограничивающими возможность их
реализации, расхождение, характерное
для каждого возрастного кризиса.

Фактически
подросток остается еще типичным
школьником. Учение, школа, взаимоотношения
с товарищами заполняют почти все его
время и составляют главное содержание
его жизни. Вместе с тем характер внутренней
позиции подростка меняется.

Расхождение
между стремлениями подростка, связанными
с сознанием и утверждением себя как
личности, и положением школьника вызывает
у него желание вырваться за рамки
повседневной школьной жизни, в какую-то
иную, значительную и самостоятельную.
Иногда подростки, остро переживающие
конфликт между своими желаниями и
возможностями их удовлетворения,
вступают на путь поиска особой, не
воображаемой, а действительной жизни,
но уводящей их от ее благополучного
течения и нарушающий ход нормального
развития подростка. В этих случаях
подростки забрасывают учение, школу,
их захватывает двор, улица, компании
таких же оторвавшихся от школы ребят,
что нередко приводит их к асоциальным
формам поведения.

Проблему
подростковой наркомании у нас долго
замалчивали, хотя она чрезвычайно
серьезна. Если говорить о здоровье
подростков, начинать надо с курения. По
выборочным данным ЦНИИ санитарного
просвещения, среди московских школьников
11-14 лет курят 62% юношей и 16% девушек,
причем каждый шестой курящий выкуривает
более 20 сигарет в день, а каждый второй
– от 10 до 20.

Растет и
употребление наркотиков и их различных
заменителей. В 1984 году органами МВД СССР
было зафиксировано 75 тысяч людей,
употребляющих наркотики, а в 1991 году –
123 тысячи, из них 14 тысяч несовершеннолетних.
В Москве в 1996 году подростков, употребляющих
наркотические вещест
…