Тема: Развитие у детей дошкольного возраста положительных эмоций в процессе игровой деятельности. Учебная работа № 324480
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 66
Стр.
Введение 3
ГЛАВА 1. Эмоциональное развитие старших дошкольников 6
1.1. Эмоции и чувства как особая сторона душевной жизни человека 6
1.2. Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников 15
1.3 Вывод по 1 главе 21
ГЛАВА 2. Игровая деятельность старших дошкольников 22
2.1 Игра как ведущий вид деятельности в старшем дошкольном возрасте 22
2.2. Классификация игр 26
2.3. Влияние игры на эмоциональное развитие дошкольника 30
2.4. Вывод по 2 главе 37
ГЛАВА 3. Опытно-экспериментальная работа по развитию у детей положительных эмоций в игре 39
Заключение 63
Список литературы 66
Учебная работа № 324480. Тема: Развитие у детей дошкольного возраста положительных эмоций в процессе игровой деятельности
Выдержка из похожей работы
Развитие представлений детей старшего дошкольного возраста о взаимоотношениях в семье в процессе
……. Педагогика
и методика
дошкольного
образования
квалификация:
преподаватель
дошкольной
педагогики и психологии
Форма
обучения :
очная
Салимгареева
Яна Расиховна
«Развитие
представлений детей старшего дошкольного
возраста о взаимоотношениях в семье в
процессе использования литературных
произведений»
Дипломная
работа
Научный
руководитель:
Удова Ольга
Владимировна,
Канд. псих.
наук, доцент
Рецензент:
Середкина
Наталья Дмитриевна
старший
преподаватель
Работа
допущена к защите ________________( дата)
Заведующий
кафедрой __________________(подпись)
Защищен
на «_________» «__»______________2010 г.
Иркутск
2010
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….…3
ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ
РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О
ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ В
СЕМЬЕ…………………………………………………………………………….…7
1.1.
Общие подходы к пониманию понятия
«представление»………….……….7
1.2.
Формирование и развитие представлений
об отношениях в семье у дошкольников
……..….…………………………………………………………….…….10
1.3.
Значение литературных произведений
для развития представлений о
семье………………………………………….……………………………………..16
Вывод
……………………………………………………………………………….20
ГЛАВА 2.
ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДНТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ
В СЕМЬЕ…..22
2.1. .База
и методы исследования…………………………………………………22
2.2 . Результаты
констатирующего этапа……………………………………….…24
Вывод
……………………………………………………………………………….28
ГЛАВА3.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
ДОШКОЛЬНИКОВ О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ В СЕМЬЕ
……..………30
3.1.Цель,
задачи, содержание и ход формирующего
этапа исследования………………………………………………………………………..30
3.2.
Сравнительный
анализ результатов констатирующего и
контрольного эксперимента………………………………………………………………………..39
Вывод
……………………………………………………………………………….42
Заключение………………………………………………………………………….43
Библиография………………………………………………………………………..46
Приложение
………………………………………………………………….……..52
Введение
Современная
семья выполняет одну из наиболее значимых
общественных функций – воспитание
детей. Для маленького ребенка, семья
это не только люди, которые помогают
ему, расти и развиваться, но и основная
школа воспитания. Однако родители детей
дошкольного воз
…
