Тема: Развитие самосознания у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 322616

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 44
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты развития самосознания у детей дошкольного возраста 5
1.1. Сущность самосознания 5
1.2. Развитие самосознания детей дошкольного возраста 9
2. Экспериментальное исследование самосознания детей дошкольного возраста 16
2.1. Исследование динамики самосознания детей дошкольного возраста 16
2.2. Результаты экспериментального исследования по развитию самосознания детей дошкольного возраста 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
Приложение 38
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 322616. Тема: Развитие самосознания у детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Социально-психологические аспекты развития самосознания подростков

…….дростков

§1 Понятие и сущность самосознания
личности

§2 Психолого-педагогические
особенности развития самосознания в
подростковом возрасте

Глава 2. Психолого-педагогические
средства, стимулирующие развитие
самосознания подростков

§1 Сущность самосознания, уровни
его развития и условия формирования

§2 Особенности развития
нравственного самосознания и нравственного
воспитания подростков

Заключение

Список литературы

Введение

Представления современного
подростка об окружающем мире, осознание
себя и своего положения в социальном
окружении формируются в сложных условиях
общества XXI
века. Проблема ответа на вопрос «Кто
Я»? – одна из важнейших проблем в
психологии. Напряженная социальная,
экологическая и демографическая
обстановка в современном обществе
способствуют частому возникновению
различных нарушений в поведении растущих
детей. Культурное пространство часто
характеризуют в современном мире
термином “бездуховность”. Эти факторы
вызывают насущную необходимость
постановки и разрешения проблемы
духовного воспитания и нравственного
самосознания подростка.

Изучение особенностей личности
подростков актуально для современного
общества в психологическом, педагогическом
и социальном отношении. Для того чтобы
понять механизмы формирования поведения
подростков, необходимо исследовать
специфику формирования их самосознания.
Под самосознанием в психологии понимают
совокупность психических процессов,
посредством которых индивид осознает
себя в качестве субъекта деятельности.
Возрастные и индивидуальные особенности
подростков всегда находят свое отражение
в становлении самосознания.

Самосознание выступает как
структура, определяющая личность и ее
развитие. Вот почему так важно и актуально
на сегодняшний день понять, какие же
факторы способствуют развитию самосознания
современных подростков, и создать такие
условия, чтобы подростки приобщались
к нравственным ценностям общества.

Проблемой самосознания занимались
как зарубежные, так и отечественные
ученые. Этой проблеме посвящено немало
исследований в отечественной психологии.
Эти исследования сконцентрированы
в основном вокруг двух групп вопросов.
В работах Б.Г. Ананьева, Л.И.Божович,
А.Н.Леонтьева, С.Л.Рубинштейна,
И.И.Чесноковой, А.Г.Спиркина в
общетеоретическом и методологическом
аспектах проанализирован
вопрос о становлении самосознания в
контексте более общей проблемы развития
личности. В друг
…