Тема: Развитие эмоций детей в игре. Учебная работа № 325021

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 40

Тема: Развитие эмоций детей в игре
СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Эмоции и чувства детей дошкольного возраста 6
1.1. Понятие об эмоциях и чувствах 6
1.2. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста 15
Глава 2. Роль игры в эмоциональном развитии дошкольника 22
2.1. Игра как ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста 22
2.2 Влияние игры на эмоциональное развитие дошкольника 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 325021. Тема: Развитие эмоций детей в игре

Выдержка из похожей работы

…

Развитие представлений детей старшего дошкольного возраста о взаимоотношениях в семье в процессе

……. Педагогика
и методика

дошкольного
образования

квалификация:
преподаватель

дошкольной
педагогики и психологии

Форма
обучения :
очная
Салимгареева
Яна Расиховна
«Развитие
представлений детей старшего дошкольного
возраста о взаимоотношениях в семье в
процессе использования литературных
произведений»
Дипломная
работа

Научный
руководитель:

Удова Ольга
Владимировна,

Канд. псих.
наук, доцент
Рецензент:
Середкина
Наталья Дмитриевна
старший
преподаватель
Работа
допущена к защите ________________( дата)
Заведующий
кафедрой __________________(подпись)
Защищен
на «_________» «__»______________2010 г.

Иркутск
2010

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….…3

ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ
РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О
ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ В
СЕМЬЕ…………………………………………………………………………….…7

1.1.
Общие подходы к пониманию понятия
«представление»………….……….7

1.2.
Формирование и развитие представлений
об отношениях в семье у дошкольников
……..….…………………………………………………………….…….10

1.3.
Значение литературных произведений
для развития представлений о
семье………………………………………….……………………………………..16

Вывод
……………………………………………………………………………….20

ГЛАВА 2.
ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДНТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ
В СЕМЬЕ…..22

2.1. .База
и методы исследования…………………………………………………22

2.2 . Результаты
констатирующего этапа……………………………………….…24

Вывод
……………………………………………………………………………….28

ГЛАВА3.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
ДОШКОЛЬНИКОВ О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ В СЕМЬЕ
……..………30

3.1.Цель,
задачи, содержание и ход формирующего
этапа исследования………………………………………………………………………..30

3.2.
Сравнительный
анализ результатов констатирующего и
контрольного эксперимента………………………………………………………………………..39

Вывод
……………………………………………………………………………….42

Заключение………………………………………………………………………….43

Библиография………………………………………………………………………..46

Приложение
………………………………………………………………….……..52

Введение

Современная
семья выполняет одну из наиболее значимых
общественных функций – воспитание
детей. Для маленького ребенка, семья
это не только люди, которые помогают
ему, расти и развиваться, но и основная
школа воспитания. Однако родители детей
дошкольного воз
…