Тема: Развитие эмоций детей в игре. Учебная работа № 325021
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 40
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Эмоции и чувства детей дошкольного возраста 6
1.1. Понятие об эмоциях и чувствах 6
1.2. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста 15
Глава 2. Роль игры в эмоциональном развитии дошкольника 22
2.1. Игра как ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста 22
2.2 Влияние игры на эмоциональное развитие дошкольника 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
Учебная работа № 325021. Тема: Развитие эмоций детей в игре
Выдержка из похожей работы
Развитие представлений детей старшего дошкольного возраста о взаимоотношениях в семье в процессе
……. Педагогика
и методика
дошкольного
образования
квалификация:
преподаватель
дошкольной
педагогики и психологии
Форма
обучения :
очная
Салимгареева
Яна Расиховна
«Развитие
представлений детей старшего дошкольного
возраста о взаимоотношениях в семье в
процессе использования литературных
произведений»
Дипломная
работа
Научный
руководитель:
Удова Ольга
Владимировна,
Канд. псих.
наук, доцент
Рецензент:
Середкина
Наталья Дмитриевна
старший
преподаватель
Работа
допущена к защите ________________( дата)
Заведующий
кафедрой __________________(подпись)
Защищен
на «_________» «__»______________2010 г.
Иркутск
2010
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….…3
ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ
РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О
ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ В
СЕМЬЕ…………………………………………………………………………….…7
1.1.
Общие подходы к пониманию понятия
«представление»………….……….7
1.2.
Формирование и развитие представлений
об отношениях в семье у дошкольников
……..….…………………………………………………………….…….10
1.3.
Значение литературных произведений
для развития представлений о
семье………………………………………….……………………………………..16
Вывод
……………………………………………………………………………….20
ГЛАВА 2.
ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДНТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ
В СЕМЬЕ…..22
2.1. .База
и методы исследования…………………………………………………22
2.2 . Результаты
констатирующего этапа……………………………………….…24
Вывод
……………………………………………………………………………….28
ГЛАВА3.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
ДОШКОЛЬНИКОВ О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ В СЕМЬЕ
……..………30
3.1.Цель,
задачи, содержание и ход формирующего
этапа исследования………………………………………………………………………..30
3.2.
Сравнительный
анализ результатов констатирующего и
контрольного эксперимента………………………………………………………………………..39
Вывод
……………………………………………………………………………….42
Заключение………………………………………………………………………….43
Библиография………………………………………………………………………..46
Приложение
………………………………………………………………….……..52
Введение
Современная
семья выполняет одну из наиболее значимых
общественных функций – воспитание
детей. Для маленького ребенка, семья
это не только люди, которые помогают
ему, расти и развиваться, но и основная
школа воспитания. Однако родители детей
дошкольного воз
…
