Тема: Развитие детей-сирот. Учебная работа № 325620

Учебная работа № 325620. Тема: Развитие детей-сирот

Выдержка из похожей работы

…

Православное воспитание детей-сирот история и современность

…….-сирот………………………………………………………………….
1.1.
Общее представление о православном
воспитании…………………….6
1.2.
Особенности поведения и духовно-нравственного
развития детей-сирот………………………………………………………………………………20
Глава
2. Практические основы изучения
православного воспитания
детей-сирот……………………………………………………………………….28

2.1.
История православного воспитания
детей-сирот в России до настоящего
времени…………………..…………………………………………28
2.2.
Православное воспитание детей-сирот
в современности…………….42
Заключение………………………………………………………………………49
Список
используемой литературы……………………………………………52
Введение
Одна
из важнейших проблем России третьего
тысячелетия – проблема детей-сирот.
Переход к рыночной экономике и связанные
с ним процессы имущественного расслоения
населения, кризиса моральных ценностей,
последовательного разрушения института
семьи еще в большей степени усилили
распад многих семей и привели к росту
числа отвергнутых детей.

За
последние годы катастрофически выросло
количество социальных сирот – детей,
имеющих живых родителей. Особую тревогу
вызывает тот факт, что на протяжении
последнего десятилетия прослеживается
устойчивая тенденция роста количества
именно таких детей. Угрожающие масштабы
социальное сиротство стало приобретать
с середины двадцатого века, причем рост
отказа наблюдается во всех странах мира
(Франция, Испания, Италия и др.). В России
социальные сироты составляют абсолютное
большинство детей, оставшихся без
попечения родителей — 95%.
В
последние годы в России все громче
заявляет о себе скрытое социальное
сиротство. Падение условия жизни привело
к увеличению числа неблагополучных
семей, и как следствие этого увеличивается
рост беспризорных детей. Таких детей,
занимающихся бродяжничеством и
попрошайничеством, в России от 2 до 3
млн.

Увеличение числа детей, оставшихся
без попечения родителей, неизбежно
ведет к увеличению числа учреждений
для детей-сирот – домов ребенка, детских
домов, школ-интернатов, приютов и т.п.
По
статистике и по данным Генеральной
Прокуратуры Российской Федерации на
сегодняшний день выпускники детских
домов плохо подготовлены к жизни в
обществе, трудно адаптируются и
ориентируются в нем.

В
последние годы усиливается интерес
общественности к проблемам детских
домов. Принят ряд правительст
…