Тема: Психолого-педагогическая практика в ДОУ. Учебная работа № 324037
Тип работы: Отчет по практике
Предмет: Психология
Страниц: 48
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА И ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА В ДОУ 5
ДНЕВНИК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ.5
2. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С РАБОТОЙ ПСИХОЛОГА В ДОУ 17
2.1. Наблюдение за психологическими особенностями школьников 17
2.2. Проведение психолого-педагогической диагностики 28
3. МЕРОПРИЯТИЕ В ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГУ 33
3.1. Лекция «Мотивация дошкольников к учению» 33
3.2. Оформление стенда «Школьная мотивация» 39
3.3. Семинар-практикум для родителей «Скоро в школу мы пойдём, будет школа нам как дом» 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
Учебная работа № 324037. Тема: Психолого-педагогическая практика в ДОУ
Выдержка из похожей работы
Дневник педагогической практики (2)
……._____________________________
Фамилия,
инициалы преподавателя – руководителя
практики от факультета:
_______________________________________________________________________________
Запись
преподавателя о проведенной консультации
(собеседовании)
Проведена
групповая консультация —
_______________________________________________
г.
Челябинск
200__
г.
Введение
Педагогическая
практика является важнейшей частью
подготовки специалиста с квалификацией
«Психолог. Преподаватель психологии».
В соответствии с учебным планом
педагогическую практику студенты
проходят на 3 курсе в 6 семестре в качестве
практиканта в высших или средних
профессиональных учебных заведениях.
Продолжительность практики — 6 недель.
Прохождение
педагогической практики является
обязательным наравне с изучением
теоретических дисциплин учебного плана.
На педагогическую практику допускаются
студенты, полностью выполнившие учебный
план теоретического обучения и успешно
прошедшие учебно-ознакомительную
практику.
Учебно-ознакомительная
(психолого-педагогическая) практика на
курсе проходит в учреждениях системы
образования. Первые две недели – практика
педагогическая; следующие две недели
– психологическая с учетом выбранной
специализации.
Педагогическая
практика направлена на достижение
следующих целей:
—
освоение умений ставить цели, формулировать
задачи индивидуальной и совместной
педагогической деятельности,
кооперироваться с коллегами по работе;
—
закрепление педагогических теоретических
знаний и получение навыков их практического
применения;
—
обучение навыкам решения
психолого-педагогических практических
задач;
—
систематизация и обобщение полученной
информации и перевод ее в личностные
знания, необходимые в профессиональной
деятельности преподавателя;
—
формирование профессиональной позиции
преподавателя психологии, стиля
поведения, освоение профессиональной
педагогической этики;
—
знакомство со спецификой учебно-воспитательного
процесса в высшем или среднем
профессиональном учебном заведении.
Задачи
педагогической практики:
—
применение и закрепление студентами
теоретических знаний по психологическим
дисциплинам в практической деятельности,
—
формирование и развитие личностных и
профессиональных качеств в ходе общения
и деятельности с обучаемыми студентами
и преподавателями;
—
изучение опыта работы ведущих
преподавателей высшей или средней
профессиональной школы;
—
ознакомление и
…
