Тема: Психологические особенности воображение в старшем школьном возрасте. Учебная работа № 327425

Учебная работа № 327425. Тема: Психологические особенности воображение в старшем школьном возрасте

Выдержка из похожей работы

…

Психологические особенности профессионального мышления работника уголовного розыска

…….и. Мышление начинается там,
где оказывается уже недостаточным или
даже бессильным чувственное познание.

Познание в любой деятельности,
в том числе и по раскрытию преступлений,
осуществляется в двух формах: чувственной
и рациональной, которые находятся в
неразрывном диалектическом единстве.
Чувственное познание осуществляется
прежде всего при непосредственном
отражении внешнего мира в форме ощущений,
восприятий, представлений, при помощи
которых достигается эмпирический
уровень знания.

Однако процесс познания в
деятельности по раскрытию преступлений
не может ограничиться таким чисто
эмпирическим уровнем знания, он
предполагает в качестве обязательного
элемента применение рациональных
приемов познания, которые протекают в
форме мышления—обобщенного и
опосредованного отражения действительности

Мышление является одним из
компонентов, составляющих единую
психическую деятельность работников
уголовного розыска, и понимается нами
как внутренний процесс, возникающий из
внешней деятельности и представляющий
особую ее форму, структура и механизмы
которой воспроизводят особенности
взаимодействия индивида с внешней
средой

Деятельность оперативного
уполномоченною условного розыска по
раскрытию преступлений автор рассматривает
как особый вид мыслительной деятельности,
имеющей сугу6о практическую направленность
на решение конкретных задач борьбы с
преступностью.

Психологическая характеристика
деятельности работника уголовного
розыска

Категория
деятельности является в современной
психологии одной из ведущих.Заслуга в
развитии общепсихологической теории
деятельности принадлежит советским
психологам. Деятельность рассматривается
как единица жизни, как условие формирования
личности: «Психические свойства личности
— не изначальная данность, они формируются
и развиваются в процессе ее деятельности»,
— отмечал С.Л Рубинштейн. В труде
происходит становление и оттачивание
профессиональных способностей, в
зависимости от профессиональной
специфики труда меняется и структура
личности работника: ее направленность,
интересы, убеждения, оценка себя и других
людей.

Наиболее
полное описание структуры человеческой
деятельности принадлежит АН Леонтьеву.
С общепсихологической точки зрения,
понятие деятельности обязательно
связано с понятием мотива, отсюда
отдельные виды деятельности различаются
по критерию побуждающих их мотивов
Деятельность имеет определенное
внутреннее строение Основн
…