Тема: Психологическая теория деятельности. Учебная работа № 321589

Учебная работа № 321589. Тема: Психологическая теория деятельности

Выдержка из похожей работы

…

Психологическая теория деятельности: мотивационно-личностные аспекты деятельности, потребности, мотивы, особенные деятельности

…….ть — это исходная форма
активности живых организмов. Анализ
потребностей лучше всего начинать с их
органических форм.

В живом организме периодически возникают
определенные состояния напряженности;
они связаны с объективной нехваткой
веществ (предмета), которые необходимы
для продолжения нормальной жизнедеятельности
организма.

Вот эти состояния объективной нужды
организма в чем-то, что лежит вне его и
составляет необходимое условие его
нормального функционирования, и
называются потребностями. Таковы
потребности в пище, воде, кислороде и
т. п.

Когда речь заходит о потребностях, с
которыми рождается человек (и не только
человек, но и высшие животные), то к этому
списку элементарных биологических
потребностей нужно добавить по крайней
мере еще две. Это, во-первых, потребность
в контактах с себе подобными, и в первую
очередь со взрослыми индивидами. У
ребенка она обнаруживается очень рано.
Голос матери, ее лицо, ее прикосновения
— первые раздражители, на которые
появляется положительная реакция
ребенка. Это так называемый «комплекс
оживления», который можно наблюдать
в возрасте 1, 5-2 месяцев.

Потребность в социальных контактах,
или в общении, остается одной из ведущих
у человека. Только с течением жизни она
меняет свои формы.

В первые месяцы и годы жизни это —
потребность в матери и близких, которые
ухаживают за ребенком. Вы знаете, что
дети очень стремятся к такому общению:
плачут, если остаются одни, тянутся к
близким, ходят за ними по пятам, не
оставляя их в покое ни на минуту. Позже
эта потребность направляется на более
широкий круг взрослых, в том числе
учителей. Вам, конечно, хорошо знакома
такая картина: первоклассники толпятся
вокруг любимой учительницы, всячески
добиваясь ее внимания.

Со временем эта картина меняется,
поскольку потребность, о которой идет
речь, преобразуется в стремление
завоевать уважение в коллективе
сверстников. Появляется потребность в
друге, которому можно довериться, в
любимом человеке, в духовном руководителе
(к сожалению, в роли последнего часто
не могут выступить родители). Еще позже
возникает стремление найти мести в
жизни, получить общественное признание
и т. д.

Вторая потребность, с которой рождается
человек и которая не относится к
органическим, это потребность во внешних
впечатлениях, или, в широком смысле,
познавательная потребность.

Исследования показали, что уже в первые
часы жизни дети реагируют
…