Выполним-студенческую-работу

Тема: Психокоррекция школьной тревожности у младших школьноков. Учебная работа № 327659

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 80
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретическое определение феномена детской тревожности 6
1.1. Исследование определения тревожности в психологии 6
1.2. Проблемы и причины школьной тревожности 14
2. Эмпирическое исследование школьной тревожности у детей младшего школьного возраста 19
2.1. Диагностика тревожности детей младшего школьного возраста 19
2.2. Исследование школьной тревожности. Методика Филипса 19
2.3. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа по преодолению школьной тревожности 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 37
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 327659. Тема: Психокоррекция школьной тревожности у младших школьноков

    Выдержка из похожей работы

    Тревожность как фактор формирования мотивации достижения успеха, избегания неудачи

    …….психологии
    Кафедра
    психологии
    УДК
    153 + 155

    ББК 88.3
    Тревожность как фактор
    формирования мотивации
    достижения успеха, избегания
    неудачи.
    Выпускная квалификационная
    работа

    Исполнитель:
    студентка
    V курса группы «П-А1»
    Специальность
    “020400 – Психология с иностранным языком”
    __________
    (подпись)
    Научный
    руководитель:,
    кандидат
    психологических наук,
    доцент
    _________
    (подпись)
    Зав.
    кафедрой:,
    кандидат
    психологических наук,
    доцент
    _________
    (подпись)
    Дата
    допуска к защите:

    1.
    Защищена с оценкой
    “____________”
    __.__.____ г.
    Члены
    комиссии: ______________ (Ф.И.О.)
    ______________(Ф.И.О.)

    2.
    Поступила на кафедру.

    Рег.
    № ________
    Лаборант
    (методист) ___________
    (Ф.И.О.)

    Орск 2004
    Содержание.

    Введение.

    6

    Глава I.
    Теоретическое изучение вопроса
    мотивации достижения успеха, избегания
    неудачи, тревожности и вопроса их
    взаимной корреляции.

    11

    § 1. Мотив достижения
    в структуре личности.

    11

    1.1. Мотив достижения
    как потребность.

    11

    1.2. Мотив достижения
    как мотивационное свойство личности.

    12

    1.3. Мотив достижения
    как эмоция успеха-неуспеха.

    15

    1.4. Мотив достижения как фактор
    формирования самооценки и уровня
    притязаний.

    17

    § 2. Динамика
    развития мотивационной сферы.

    21

    2.1. Младенчество.

    21

    2.2. Раннее детство
    (1-3 года).

    22

    2.3. Дошкольное
    детство.

    24

    2.4. Младший школьный
    возраст.

    26

    2.5. Средний школьный
    возраст.

    28

    2.6. Старший школьный
    возраст.

    30

    2.7. Особенности
    мотивационной сферы в дальнейшие
    периоды развития.

    32

    § 3. Мотив достижения
    и склонность к риску. Модель выбора

     

    Вам может также понравиться...