Тема: Психокоррекция подростковой агрессивности. Учебная работа № 327158
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 37
Год написания: 2015
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общая характеристика проявления агрессивности подростками 5
1.1 Понятие агрессивности, ее характеристики 5
1.2 Проявление агрессивности и причины ее возникновения в подростковом возрасте 7
1.3 Методы психокоррекции подростковой агрессивности 12
2. Эмпирическое исследование подростковой агрессивности и ее психокоррекция 15
2.1 Описание методики и выборки исследования 15
2.2 Анализ результатов исследования 17
2.3 Практические рекомендации, направленные на психокоррекцию агрессивности подростков 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 35
Учебная работа № 327158. Тема: Психокоррекция подростковой агрессивности
Выдержка из похожей работы
Социализация агрессивных детей в ДОУ
……. 27
2
Характеристика агрессии и агрессивности
30
2.1
Понятие агрессии и агрессивности
30
2.2 Специфика проявления агрессивного
поведения в дошкольном возрасте 8
2.3 Социальная адаптация агрессивных
детей 45
2.4
Опыт российских и зарубежных социальных
служб в работе с агрессивными детьми
54
3
Социализация и детская агрессивность
в дошкольных учреждениях г.Зеи62
3.1
Исследование процесса социализации и
выраженности агрессивности среди детей
старшего дошкольного возраста г.Зеи
62
3.2
Опыт практической работы с агрессивными
детьми в МДОУ №12 г.Зеи 70
3.3
Модель социализации агрессивных детей
в дошкольных учреждениях 78
Заключение
85
Библиографический
список литературы
88
Приложение
А. Основные концепции социализации
личности в западной философии и психологии
94
Приложение
Б. Недостатки и положительные стороны
общественного и семейного воспитания
по Е.П. Арнаутовой и В.М. Ивановой
96
Приложение В.Функционирование
различных систем в благополучных и
неблагополучных семьях по В. Сатир
97
Приложение Г. Типичные профили
родительского отношения, влияющие на
социальную адаптированность ребёнка,
согласно Е.Т. Соколовой 98
Приложение Д. Эмоциональные
нарушения у детей старшего дошкольного
возраста по С.Ю. Чижовой
99
Приложение Е. Уровни
социально-эмоционального развития
детей старшего дошкольного возраста
по О.М. Дьяченко и Т.В. Лаврентьевой
101
Приложение Ж. Модель социализации
ребёнка как педагогической системы по
Н.Ф. Головановой
102
Приложение К. Программа
социологического исследования
103
Приложение Л. Общая
социально-демографическая характеристи
…
