Тема: Психодиагностика интеллекта. Учебная работа № 322091

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Психодиагностика
Страниц: 16
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Представление об интеллекте 5
2. Структура интеллекта 6
3. Методы диагностики интеллекта 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 322091. Тема: Психодиагностика интеллекта

Выдержка из похожей работы

…

История психодиагностики как науки

…….ы…………………………………………………………………………….17
Список
литературы…………………………………………………………………18

Введение
Психодиагностика
прошла значительный путь развития и
становления. Предыстория уходит в
глубину веков. Люди давно поняли, как
важно оценивать особенности людей. Ни
одна наука не возникает внезапно, на
пустом месте. Еще задолго до ее появления
образуется совокупность идей, представлений
и суждений, основанных на вековом
человеческом опыте познания себя самого
и окружающего мира. Концентрация тех
знаний, которые позднее вобрала в себя
психодиагностика, происходила во многих
сферах человеческой жизнедеятельности.
Целью этой работы является рассмотрение
основных этапов развития психодиагностики.

1.Предыстория
психодиагностики.
С давних времен
люди пытались создать упорядоченную
систему для описания множества
индивидуальных проявлений.

Из античной эпохи до
нас дошла работа Теофраста «Характеры»
(372-287 гг. до н. э.), в которой описываются
«типы», т.е. присущие некоторому множеству
людей формы проявления личностных
особенностей. Образно и лаконично
представлены типы «скупого», «лгуна»,
«хвастуна» и др. Такие типологии выполняли
диагностическую функцию, позволяя
относить того или иного человека, в
зависимости от его характерных черт, к
определенному типу и в конечном счете
прогнозировать его поведение.
Различные типологии,
разрабатывающиеся с древних времен,
несомненно, сыграли свою роль в появлении
научной психодиагностики. Путь развития
психоднагностики проходит от типов
темперамента Гиппократа — к Галену,
который наделяет их нравственными
характеристиками; затем — к Канту,
стремившемуся отделить свойства
темперамента от других психических
особенностей; и наконец — к таким
со­временным типологиям, которые
разрабатывались Павловым, Кречмером,
Шелдоном и другими исследователями.
Очень давно понята
необходимость оценивать психологические
особенности людей. История древних
цивилизаций представляет нам немало
свидетельств использования разнообразных,
порой весьма изощренных, способов
обнаружения индивидуальных различий.
Так, в Древнем Китае за 2200 лет до нашей
эры уделялось значительное внимание
вопросам отбора чиновников. Созданная
в то время система отбора охватывала
разные «способности» — от умения писать
и считать до особенностей поведения в
быту. Оценивалось 6 умений — знать музыку,
стрелять из лука, верховая езда, писать,
считать, знание ритуалов и обычаев. Эти
«тесты»
…