Выполним-студенческую-работу

Тема: Психодиагностика и эксперимент . Учебная работа № 321789

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология Экспериментальная
Страниц: 31
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1. Проективные методики в психодиагностике 5
1.1. Понятие о теоретической и практической психодиагностике 5
1.2. Понятие сущность эксперимента 9
2. Проективные методики в психодиагностике 13
2.1. История развития проективных методик 13
2.2. Классификация проективных методик 15
2.3. Особенности использования и специфика проведения проективных
методик 21
Заключение 28
Список литературы 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 321789. Тема: Психодиагностика и эксперимент

    Выдержка из похожей работы

    Психодиагностика (4)

    …….

    Гродно, 2010 г.

    ПЛАН

    1.
    Введение.

    2.
    Стандартизированные самоотчеты как
    диагностический подход. Виды личностных
    опросников.

    3.
    Диагностика психофизиологических
    особенностей: понятие, методические
    приемы, методики.

    4.Заключение.

    5.Культурно-независимый
    тест интеллекта Кеттелла.

    6.
    Список использованных источников.

    ВВЕДЕНИЕ

    Большинство
    людей знакомы с психодиагностикой в
    основном по тем публикациям в
    развлекательных колонках газет и
    журналов, в которых даются так называемые
    «салонные тесты». В типичном салонном
    тесте не больше 10-15 вопросов и очень
    несложная процедура подсчета баллов,
    а заключения по результатам даются в
    категоричной и шутливой манере. Подобные
    методики вырабатывают у массы людей
    стойкую ассоциацию между психологическими
    тестами и «гороскопами», «сонниками»
    и прочей псевдонаучной продукцией.
    Человек не правильно начинает относится
    к данной науке, видя несоответствие
    получения своих данных с действительностью.

    Психодиагностика
    – это область психологической практики,
    которая связана с разработкой и
    использованием разнообразных методов
    распознавания индивидуальных
    психологических особенностей человека.
    Термин «диагностика» в настоящее время
    активно используется не только в
    психологии и педагогике, но и в медицине,
    в технике, в других областях науки и
    общественной практики. Согласно
    современному общенаучному представлению,
    под термином «диагностика» подразумевают
    распознавание состояния определенного
    объекта или системы путем быстрой
    регистрации его существенных параметров
    и последующего отнесения к определенной
    диагностической категории с целью
    прогноза его поведения и принятия
    решения о возможностях воздействия на
    это поведение в желательном направлении.

    Психодиагностика
    прошла значительный путь развития и
    становления. Она выделилась из психологии
    и начала складываться на рубеже ХХ века
    под воздействием требований практики.
    В настоящее время, в соответствии с
    «Положением о службе практической
    психологии», принятым Министерством
    образования в 1995 году, создаются новые
    организационно-методические предпосылки
    для активного внедрения психодиагностики
    в практику образовательных учреждений.
    Тем более актуальной задачей оказывается
    более углубленное психологическое
    просвещение педагогов в данной области.

    Развитие психологической
    диагностики приводит к появлению особого
    исследовательского метода –
    диагностического

     

    Вам может также понравиться...