Тема: Проблемы взаимоотношений родителей и подростков в семье. Учебная работа № 324224
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 74
стр.
Введение 3
I. Научно-теоретические аспекты изучения взаимоотношений подростков и родителей в современной семье 9
1.1. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста 9
1.2. Подростково-родительские отношения и их основные характеристики 15
Выводы по I главе 25
II. Эмпирическое исследование выявления основных проблем во взаимоотношениях между подростками и родителями 28
2.1. Методологическое обоснование эмпирического исследования 28
2.2. Организация и методы исследования 28
Выводы по II главе 35
III. Методы коррекционно-развивающей работы в ситуации конфликта подростков с родителями 37
3.1. Коррекционная программа по созданию психолого-педагогических условий на улучшение взаимоотношений подростков и родителей 37
3.2. Диагностика применения коррекционной программы по оптимизации взаимоотношений родителей и подростков 43
Выводы по III главе 61
Выводы и предложения 63
Заключение 65
Список использованной литературы 69
Приложения 74
Учебная работа № 324224. Тема: Проблемы взаимоотношений родителей и подростков в семье
Выдержка из похожей работы
Взаимоотношение родителеи и детей в неблагополучных семьях
…….изация исследования 18
2.2.
Анализ результатов 19
2.3.
Рекомендации по работе с неблагополучной
семьей 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ 39
ВВЕДЕНИЕ
Семья —
одна из величайших ценностей, созданных
человечеством за всю историю своего
существования. Ни одна нация, ни одна
культурная общность не обошлась без
семьи. В ее позитивном развитии,
сохранении, упрочении заинтересовано
общество, государство, в прочной, надежной
семье нуждается каждый человек независимо
от возраста.
Именно
семья, являясь для ребенка первым и
наиболее значимым проводником социального
влияния, «вводит» его во все многообразие
родственных отношений, домашнего быта,
вызывая те или иные чувства, действия,
способы поведения, оказывая влияние на
формирование привычек, черт характера,
психических свойств. Всем этим «багажом»
ребенок пользуется не только в настоящей
жизни: многое из усвоенного в детстве
определит его качества будущего
семьянина. Молодожены, создавая свое
гнездо, формируя его уклад, стиль семейной
жизни, воспитывая первенца, в качестве
образца (или антиобразца, если «не
повезло» с родителями) берут, как правило,
свой родной дом как источник социального,
эмоционального, познавательного опыта.
Вопрос воспитания является одним из
важнейших вопросов человеческого
существования, так как имеет прямую и
непосредственную связь эволюцией
человечества. Имея целью способствовать
выявлению внутренней сути человека и
образованию его характера, воспитание
создает самого человека.
Вопросу
взаимоотношения в семье всегда уделялось
и уделяется значительно внимания со
стороны человечества всех ступеней
развития : от малокультурных дикарей,
которые тоже вкладывают в это дело тоже
нечто доступное их пониманию, до более
совершенных культурных народов, среди
которых этот вопрос поставлен с большей
или меньшей широтой и полнотой.
Множество
писателей, философов и мыслителей
обращались в своих произведениях к
проблеме семьи как самой живой, самой
важной и животрепещущей проблеме
общества, от решения которой зависит
очень и очень многое. Л.Н. Толстой говорил
о том, что семья является целым государством
в миниатюре и , в свою очередь, будущее
каждого государства содержится в его
семьях, ибо будущее нашей планеты зависит
не только от нашей деятельности, но и
от труда наших преемников.
Ковалева
Л.Е в своих работах говорит о том, что
гл
…
