Тема: Проблемы подросткового возраста. Физическая нагрузка у подростков 15-17 лет в балете. Учебная работа № 323565

Тип работы: Курсовая теоретическая
Предмет: Психология
Страниц: 33

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Физические нагрузки в подростковом возрасте 6
1.1 Физическое развитие детей подросткового возраста 6
1.2 Развитие физических качеств подростков 8
1.3 Влияние физических нагрузок на психофизиологическое состояние подростков 12
1.4 Особенности физического развития детей, занимающихся хореографией 13
2. Управление физическими нагрузками подростков в балете 19
2.1 Принципы управления движениями 19
2.2 Методы изучения движений 20
2.3 Построение урока 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЯ 33Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 323565. Тема: Проблемы подросткового возраста. Физическая нагрузка у подростков 15-17 лет в балете

Выдержка из похожей работы

…

Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

…….тковом возрасте
4.
Экспериментальное исследование
агрессивного поведения детей подросткового
возраста
4.1 Постановка
проблемы и организация её исследования
4.2 Анализ
полученных результатов
Заключение
Приложение
Введение
Проблема
агрессивности одна из самых значительных
проблем современной психологии.
Тревожным
симптомом является рост числа
несовершеннолетних с девиантным
поведением, проявляющихся в асоциальных
действиях (алкоголизм, наркомания,
нарушение общественного порядка,
хулиганство, вандализм и др.). Усилилось
демонстративное и вызывающее по отношению
к взрослым поведение. В крайних формах
стали проявляться жестокость и
агрессивность. Резко увеличилась
преступность среди молодёжи. По сравнению
с недавним прошлым, возросло число
тяжких преступлений, сознание фиксирует
увеличение конфликтов и фактов
агрессивного поведения людей. На почве
социальных противоречий возникают
межгрупповые и межличностные конфликты.
Кроме того,
проблема агрессивности мало изучена
теоретически.
Эта проблема
имеет давнюю историю. Многие исследователи
в нашей стране (Воронов Ю., Маринина Е.,
Можгинский Ю.Б., Реан А.А., Савина О.О.,
Семенюк Л.М., Фурманов И. А) и за рубежом
(Бандура А., Уолтерс Р) занимались
проблемой агрессии, но к одному знаменателю
не пришли, так как она сложна и многогранна
и, следовательно, одного решения быть
не может. В центре внимания исследователей
оказались такие аспекты проблемы:
биологические и социальные детерминанты
агрессии, механизмы ее усвоения и
закрепления, условия, определяющие
проявления агрессии, индивидуальные и
половозрастные особенности агрессивного
поведения, способы предотвращения
агрессии.
Вопросы,
связанные с человеческой агрессивностью,
затрагиваются во многих психологических
исследованиях. Наличие чрезвычайно
высокой концентрации агрессии в обществе
и отсутствие однозначного и адекватного
научного определения этого сложного
феномена делают проблему исследования
агрессивности одной из наиболее
актуальных проблем современного мира,
важной теоретической и практической
задачей.
Агрессивность
формируется преимущественно в процессе
ранней социализации в детском и
подростковом возрасте, и именно этот
возраст наиболее благоприятен для
профилактики и коррекции. Этим и
объясняется актуальность темы агрессии
подростков.
Цель работы
— изучить особенности проявления
агрессивного поведения детей подросткового
возраста, воспитывающихся в семье и
…