Тема: Проблемы памяти. Учебная работа № 323616

Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 19

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Различные подходы к классификации памяти 5
2. Характеристика видов памяти 7
3. Роль отдельных структур мозга в формировании памяти 12
4. Нарушения памяти 15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 323616. Тема: Проблемы памяти

Выдержка из похожей работы

…

Средства и пути улучшения памяти

……. чувств
и многого другого. Основные психические
явления мы непосредственно можем
обнаружить у самих себя и косвенно
наблюдать у других людей.

Психология — это наука о
закономерностях возникновения, проявлении
и развития психической деятельности и
сознания человека.

Уяснение природы психического
определяет теоретические задачи
психологии, специфику психологического
познания. Анализ любого психического
явления показывает, что осознание — а
значит, всякое, даже, наивное познание
— психических явлений всегда предполагает
раскрытие тех предметных связей,
посредством которых психические
переживания впервые выделяются из
мистической туманности чистой
непосредственности, лишённой всякой
определённости и членораздельности, и
определяются как объективные
психологические факты.

Не всё то, что человек переживает,
он адекватно осознаёт, потому что не
все отношения, выражающееся в переживании
и определяющие его, сами адекватно даны
в сознании как отношения. Именно поэтому
встаёт задача — отличного от простого
переживания — познания психического
посредством раскрытия тех объективных
связей, которыми оно объективно
определяется. Это главная задача
психологии. Психологическое познание
— это опосредованное познание психического
через раскрытие его существенных,
объективных связей и опосредований.

Изучение памяти началось много
веков назад, когда человек стал, хотя и
смутно, догадываться о том, что он
способен запоминать и хранить информацию.
При этом память всегда связывалась с
процессом обучения (т.е. накопления
информации), а попытки объяснения памяти
всегда совпадали с известными на данном
историческом отрезке методами хранения
информации.

Так, древние греки в соответствии
с принятым в то время способом записи
считали, что информация в виде каких-то
материальных частиц попадает в голову
и оставляет отпечатки на мягком веществе
мозга, как на глине или воске.

Наличие у человека представлений
говорит о том, что наши восприятия
оставляют в коре мозга какие — то следы,
которые сохраняются некоторое время.
То же надо сказать и наших мыслях и
чувствах. Запоминание, сохранение и
последующее воспроизведение или
узнавание того, что было в нашем прошлом
опыте, называется памятью.

Иными словами память можно
определить как способность к получению,
хранению и воспроизведению жизненного
опыта. Разнообразные инстинкты, врождённые
и приобретённые механизмы поведения
есть не что
…