Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 38
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Проблемы половой идентификации в философии и психологии 5
1.1. Понятие половой идентификации 5
1.2. Представления о половой идентификации в философии и психологии 8
2. Половая идентификация как звено самосознания личности 16
2.1. Общее представление о самосознании 16
2.2. Представление о половой идентификации как компоненте структуры самосознания 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….ественно
на внутренних процессах развития и
половой дифференцировки или же на том,
как общество воспитывает, обучает
ребенка, помогая ему усвоить определенную
систему половых ролей, этот процесс
называется психосексуальным развитием
или гендерной социализацией.
Общая схема, карта психосексуального
развития человека, предложенная
выдающимся американским сексологом
Джоном Мани, выглядит так.
Первоначальное звено этого
длинного процесса — хромосомный,
или генетический пол (XX —
самка, XY — самец) создается уже в момент
оплодотворения и определяет будущую
генетическую программу дифференцировки
организма по мужскому или по женскому
пути. На втором и третьем месяце
беременности, дифференцируются половые
железы, гонады зародыша (гонадный пол).
Первоначальные зародышевые гонады еще
не дифференцированы по полу, но затем
особый H-Y антиген, характерный только
для мужских клеток и делающий их
гистологически несовместимыми с иммунной
системой женского организма, программирует
превращение зачаточных гонад мужского
плода в семенники, тогда как у женщин
гонады автоматически развиваются в
яичники. После этого, начиная с третьего
месяца беременности, особые клетки
мужской гонады (клетки Лейдига) начинают
продуцировать мужские половые гормоны,
андрогены. Зародыш обретает определенный
гормональный пол.
Под влиянием половых гормонов
уже на втором и третьем месяцах
беременности начинается формирование
внутренних и внешних половых органов,
сексуальной анатомии. А с четвертого
месяца беременности, начинается
чрезвычайно сложный и важный процесс
половой дифференцировки нервных путей,
определенных отделов головного мозга,
управляющих различиями в поведении и
эмоциональных реакциях мужчин и женщин.
При рождении ребенка, на основании
строения его наружных половых органов,
уполномоченные на это взрослые определяют
гражданский
(паспортный, акушерский, или аскриптивный,
т. е. приписанный) пол (гендер) новорожденного,
после чего ребенка начинают целенаправленно
воспитывать так, чтобы он соответствовал
принятым в данном обществе представлениям
о том, как должны поступать мужчины и
женщины. На основе этих внушенных ему
правил и того, как был биологически
запрограммирован его мозг, ребенок
формирует представления о своей гендерной
роли/идентичности и
соответствующим образом ведет и оценивает
себя.
Все эти процессы усложняются в
пред подростковом и подростковом
возрасте, в связи
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…