Тема: Особенности восприятия у детей с нарушениями речи дошкольного возраста (на примере заикания) . Учебная работа № 322233

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 30
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Анализ психолого-педагогический литературы (по теме) исследование восприятия у детей с заиканием 6
1.1. Восприятие как психологический процесс. Дать характеристику по теме курсовой 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с заиканием 9
1.3. Особенности памяти детей с заиканием 14
Вывод по главе 1 16
Глава 2. Экспериментальное исследование любого на усмотрение автора слухового восприятия у детей с заиканием 18
2.1. Организация экспериментального исследование 18
2.2. Качественный количественный анализ экспериментального исследование 21
Вывод по главе 2 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 322233. Тема: Особенности восприятия у детей с нарушениями речи дошкольного возраста (на примере заикания)

Выдержка из похожей работы

…

Особенности восприятия времени людьми под влиянием эмоционального фактора

…….ультатов исследования

Выводы по главе II

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

Введение

С проблемой времени человек
сталкивается ежедневно, ежеминутно.
Время является регулятором всей
деятельности человека. Время является
формой протекания всех механических,
органических и психических процессов,
условием возможности движения, изменения
и развития, всякий процесс, будь то
пространственное перемещение, качественное
изменение, возникновение или гибель,
происходит во времени. Ни одна деятельность
не проходит без восприятия времени.
Поэтому важно знать, что такое «время»,
как оно воспринимается человеком, от
чего зависит его восприятие. Это может
помочь человеку в организации деятельности,
рационально использовать время.

Время существует объективно,
непрерывно одна минута сменяет другую,
один день — другой, проходят месяцы,
года, столетия. Но, несмотря на то, что
ход времени во всем мире подчиняется
одним и тем же законам, для каждого
отдельного человека один и тот же
промежуток объективно прошедшего
времени может представляться короче
или длиннее, чем он был на самом деле.
Для разных людей один и тот же отрезок
времени может иметь совершенно различные
значения. Для одного человека неделя
«тянется» как месяц, для другого же
неделя «пролетает» словно пара дней.

Экспериментально установлено,
что оценка времени в большей степени
зависит от содержания деятельности,
заполняющей той или иной временной
промежуток. Скучная, монотонная работа
вызывает негативные эмоции и влечет за
собой переоценку времени (минуты тянутся
словно часы). Увлечение любимым занятием
наполняет человека позитивными эмоциями,
и время, проведенное за интересным
хобби, пролетает словно за одно мгновение.

Актуальность
исследования проблемы, прежде всего,
обусловлена тем, что восприятие времени
играет важную роль при ориентации
человека в окружающем мире и способствует
его адаптации в различных ситуациях.
Существует целый ряд профессий, в которых
точность восприятия времени особенно
важна, например, профессии оператора,
управляющего сложным техническим
устройством (профессии лётчика, машиниста,
водителя и т.п.), от точности и быстроты
реакций которого нередко зависит жизнь
людей. По мере совершенствования и
увеличения числа технических средств
увеличивается число людей, занятых в
операторском труде, и повышается уровень
требований к психологическим
характеристикам человека-оператора, в
том числе и к точ
…