Categories: Психология

Тема: Особенности самооценки у подростков с умственной отсталостью. Учебная работа № 324331

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 36

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава I Теоретико-методологические основы изучения самооценки умственноотсталых детей 7
I.1.Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста 7
I.2. Изучение особенностей самооценки у подростков в 12-13 лет 10
I.3Теоретический анализ проблем самооценки у умственноотсталых подростков 16
Глава II Исследование самооценки подростков с умственной отсталостью 22
II.1. Организация и методы исследования 22
II.2. Результаты и анализ исследования 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 36Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Учебная работа № 324331. Тема: Особенности самооценки у подростков с умственной отсталостью

    Выдержка из похожей работы

    Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49)

    …….витие самооценки и основные факторы,
    влияющие на ее формирование

    Роль межличностного
    отношения в формировании самооценки

    Формирование самооценки
    через развитие самосознания в
    подростковом возрасте

    Глава III.
    Экспериментальная часть

    Экспериментальная
    гипотеза, цели, задачи исследования

    Описание экспериментальных
    методик

    Обсуждение результатов

    Вывод

    Заключение

    Список литературы

    ВВЕДЕНИЕ

    Проблема самооценки – одного из важнейших
    личностных образований – в настоящее
    время становится одной из самых популярных
    в психологии личности. Особое внимание
    уделяется изучению механизмов формирования
    и функционирования неадекватной
    самооценки в подростковом и юношеском
    возрасте.

    Над этой проблемой работали
    как отечественные (Л.И. Липкина, Е.Д.
    Божович, М.И. Лисина, А.В. Захарова и др.),
    так и зарубежные (Э. Эриксон, К. Роджерс,
    Дж. Мид, У.Джемс и др.) психологи.

    Личностью человек не
    рождается, а становится. Рождается
    индивид, но при своей психологической
    определенности он является порождением
    социального мира и формируется в
    социальной среде. Именно социальное
    является главным содержанием развития
    ребенка. Формируясь в социальной среде,
    каждый человек проходит определенные
    фазы, типы, периоды, стадии развития,
    каждый из которых обусловлен теми или
    иными трудностями. Трудности наиболее
    свойственны таким возрастам, в частности,
    как подростковому, а также и юношескому.
    Подростковый возраст отличается наиболее
    острым и сложным периодом социального
    развития, представляет собой переходный
    этап между детством и взрослой жизнью
    общества. Это трудный период как для
    него, так и для окружающих его людей.

    Юноши же в отличие от
    подростков стоят на пороге зрелости и
    с ними уже нельзя обращаться как с
    детьми. Подготовка старшеклассника к
    вступлению в жизнь включает в себя
    решение трех одинаково важных и
    взаимосвязанных задач: подготовку к
    труду (здесь же включается выбор
    профессий), к семейной жизни и к
    общественной деятельности.

    В подростковом возрасте
    возрастает самостоятельность, понимает
    свой образ «я», изменяется отношение
    со взрослыми, оценивают свои возможности
    и способности. Согласно В. Леви, самооценка
    есть основная человеческая форма
    переживания связи с миром. Подросток
    погружен в море общения, т.е. постоянно
    находится в контакте с окружающими, в
    частности, со сверстниками. В этом
    возрасте оценочные способности являют

     

    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago