Тема: Особенности развития произвольной и непроизвольной памяти у старших дошкольников. Учебная работа № 324814

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 45

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Обобщенно-теоретический анализ проблемы развития 6
памяти у детей дошкольного возраста 6
1.1 Психолого-педагогический анализ существующих подходов к развитию памяти у дошкольников 6
1.2. Роль развивающей программы обучения и воспитания в формировании памяти детей дошкольного возраста 13
Глава 2. Содержание опытно-экспериментальной проверки эффективности развивающей программы в развитии памяти 28
2.1 Система методов диагностики уровня развития памяти у детей старшего дошкольного возраста 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 45Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 324814. Тема: Особенности развития произвольной и непроизвольной памяти у старших дошкольников

Выдержка из похожей работы

…

Особенности развития социальных знаний в XVII веке

…….етодов
для социального познания и прогнозирования
развития социальных процессов. XVII в. —
своеобразное переплетение двух
исторических эпох — средневековья и
наступления эпохи становления и развития
капиталистических отношений. В
обществоведении же складывалось
противоречие между общественными
потребностями в познании логики
исторического процесса и его
закономерностей, с одной стороны, и с
другой, — неспособностью спекулятивной
умозрительной философии, оторванной
от фактов и явлений реальной жизни,
эмпирической истории, неспособной к
обобщениям, ответить на вопросы,
возникающие перед обществом.

Постепенно разрушалась
средневековая система ценностей и
мировосприятия. Все больше в социальные
знания вторгается натурализм. В
общественном знании натурализм
ориентировал исследования на выяснение
естественных и биологических определений
социального, на поиски исконной «природы
человека» и т.п., настоящее отражение
в концепциях: теории естественного
человека, теории естественного права,
естественной этики, теории общественного
договора и т.п. Одним из представителей
политических учений природа ранних
буржуазных революций в Европе выступает
Гуго Гроций (1583 — 1645 гг.), нидерландский
юрист, историк, государственный деятель,
один из теоретиков естественного права
и общественного договора. Теория
общественного договора — идеалистическое
учение о возникновении государства и
права в результате сознательно
заключенного между людьми договора.
Нидерланды XVII в. представляли наиболее
развитую капиталистическую страну того
времени. В результате успешной
революционной борьбы против гнета
испанского короля и феодалов Нидерланды
добились независимости и создания
республики, власть в которой принадлежала
верхам торговой буржуазии. Между
отдельными слоями буржуазии и дворянства
Нидерландов шла борьба за власть нередко
в форме столкновения кальвинистских
сект. Принявший участие в борьбе Гуго
Гроций был осужден сторонниками
враждебной группировки и вынужден
эмигрировать во Францию. Занимаясь
проблемами государства и права, Гроций
разрабатывает политико-правовую
доктрину, основанную на новой методологии,
содержащей оригинальные решения многих
проблем теории права и государства.
Исходным пунктом учения Гроция стали:
природа человека, социальные качества
людей, различие права естественного и
права волеустановления. Источником
естественного права выступает человеческий
разум, в кото
…