Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 42
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический обзор по вопросу характерологических особенностей людей 5
1.1 Понятие характера в психологии и типология характера 5
1.2. Понятие акцентуаций характера 15
1.3. Психологические особенности людей зрелого возраста 23
Глава 2. Экспериментальное исследование характерологических особенностей людей зрелого возраста 29
2.1 Организация и методы исследования 29
2.2. Описание и анализ результатов исследования 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЯ 42Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….на
(подпись) (кандидат психологических
наук, профессор)
Допустить к защите
Зав. кафедрой
Росина Наталья Леонидовна
_________________(подпись)
«___»_______________2008 г.
Киров, 2008
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I.
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА СТАРШЕКЛАССНИКОВ
КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА…………………………………….
8
1.1. ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА
КАК ВЕДУЩАЯ В НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ………… 8
1.2. ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННЫЕ
ОСОБЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
………………………………………………………23
1.3. СЕМЬЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ
ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И НРАВСТВЕННОГО
СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ……31
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
………………………………………………………..42
ГЛАВА II.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ
ОРИЕНТАЦИЙ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ИЗ ПОЛНЫХ
И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ ………………………………………………………………………….44
2.1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ
……………………………………44
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
…………………………………….49
2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ИЕРАРХИИ ЦЕННОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
………………………………………………………50
2.4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТЬЮ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ
ЖИЗНЕННЫХ ЦЕЛЕЙ………………. 57
2.5. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
УНИВЕРСАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ……………………………………………………………………
59
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II……………………………………………………….
61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………
63
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………..
71
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………
77
ВЕДЕНИЕ
Система ценностных ориентаций,
являясь психологической характеристикой
зрелой личности, одним из центральных
личностных образований, выражает
содержательное отношение человека к
социальной действительности и в этом
качестве определяет мотивацию его
поведения, оказывает существенное
влияние на все стороны его деятельности.
Как элемент структуры личности ценностные
ориентации характеризуют внутреннюю
готовность к совершению определенной
деятельности по удовлетворению
потребностей и интересов, указывают на
направленность ее поведения. Каждое
общество имеет уникальную
ценностно-ориентационную структуру, в
которой отражается самобытность данной
культуры. Поскольку набор ценностей,
которые усваивает индивид в процессе
социализации ему “транслирует” именно
общество, исследование системы ценностных
ориентаций старшеклассников представляется
особенно актуальной проблемой, так как,
во-первых, отсутствует единый подход к
трактовке понятия ценностных ориентацией,
или правильнее, можно отметить
многоплановость подобных трактовок;
во-вторых, кардинальные изменения в
по
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…