Тема: Особенности мотивации овладения иностранным языком в разном возрасте. Учебная работа № 326244
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 47
Год написания: 2017
Введение 2
Глава 1. Анализ проблемы мотивации в учебной деятельности 5
1.1 Определение и виды мотивации 5
1.2 Особенности обучения иностранному языку. Возрастные особенности учащихся 8
1.3 Возможности и способы усиления мотивации, приемы развития мотивации к изучению иностранного языка на средней ступени обучения 16
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Исследование особенностей мотивации к изучению иностранного языка в школе на разных возрастных этапах 25
2.1 Методы исследования 25
2.2 Результаты исследования 30
Выводы по второй главе 34
Заключение 35
Список используемой литературы 39
Приложения 41
Учебная работа № 326244. Тема: Особенности мотивации овладения иностранным языком в разном возрасте
Выдержка из похожей работы
Психологические особенности мотивации спортсменов подросткового возраста, занимающихся командным и индивидуальным видами спорта
…….ть причины этой проблемы, то можно
отметить существовавшее ранее
недостаточное внимание к психологической
подготовке спортсменов. Совсем в немногих
спортивных командах был свой спортивный
психолог, и тренеры не всегда понимали
важность психологической работы с
членами команды.
Однако следует
отметить положительную тенденцию в
данной области. На фоне возрастающего
интереса к спорту в России в настоящее
время начинают появляться психологи,
специализирующиеся на спортивной
психологии, в тренировочном процессе
все больше и больше начинают уделять
внимания вопросу психологического
климата в коллективе. Таким образом,
выбор темы данной работы обусловлен
актуальностью вопроса мотивации
спортсменов в командных видах спорта
на сегодняшний день.
Цель
— изучить
особенности мотивации к спорту, подростков
занимающихся командными и индивидуальными
видами спорта.
Объект
– спортсмены подросткового возраста,
занимающиеся командными и индивидуальными
видами спорта.
Предмет
исследования — особенности
мотивации к спорту подростков, занимающихся
командными и индивидуальными видами
спорта.
Для
достижения поставленной перед
исследованием цели необходимо решить
следующие задачи:
1.
Выявить и описать особенности
мотивации к спорту подростков
занимающихся
командными и индивидуальными видами
спорта.
2.
Выявить и охарактеризовать зависимость
мотивации к спорту от взаимоотношений
спортсменов с тренером и командой.
3.
Выявить различия в мотивации к спорту
у подростков занимающихся командным и
индивидуальным видом спорта.
Гипотеза
исследования:
Мотивация к спорту имеет значимые
различия у подростков, занимающихся
командными и индивидуальными видами
спорта.
Теоретической
основой
работы являются труды: Е. П. Ильин, А.
Пилоян, Б. Д. Кретти, Ю. Ю. Палайма, А. Ц.
Пуни и др.
Методологическая
основа работы
заключается в реализации принципов
системности, детерминизма.
Теоретическая
значимость
работы заключается в систематизации
материала и выводах сделанных на этой
основе.
Практическая
значимость
заключается в том, что результаты данной
работы могут быть использованы тренерами
ДЮСШ, преподавателями физической
культуры в общеобразовательных
учреждениях, спортивными психологами,
с целью повышения эффективности
спортивной деятельности путем влияния
на мотивационную сферу спортсменов.
Структура
работы состоит из трех глав, семи
параграфов, 13 таблиц и 10 рисунков, выводов
и предложений,
…
