Курсовая Взаимосвязь тревожности и самооценки младших школьников. Учебная работа № 129892

Количество страниц учебной работы: 34,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Теоретические аспекты изучения тревожности и самооценки в младшем школьном возрасте
1.1 Понятие самооценки и тревожности в психологической литературе
1.2 Особенности тревожности младших школьников
1.3 Специфика самооценки в младшем школьном возрасте
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и самооценки младших школьников
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Астапов, В. М. Тревожность у детей [Текст]/В.М. Астапов. — СПб.: Питер, 2004. — 224 с.
2. Блонский, П. П. Психология младшего школьника: Избранные психологические труды [Текст]/П.П. Блонский. — М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2006. — 632 с.
3. Бороздина, Л.В. Что такое самооценка [Текст]/Л.В. Бороздина //Психологический журнал. — 1992. — Т.13, №4.- С. 99-101.
4. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка [Текст]/ Л.С.Выготский. — М.: Изд-во Смысл, 2003. — 512 с.
5. Давыдов, В. В. Лекции по педагогической психологии: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст]/ В. В. Давыдов. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 224 с.
6. Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст]/ В. В. Давыдов. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 288 с.
7. Ермолаева, М. В. Психология развития [Текст]/М.В. Ермолаева. — М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2006. — 376 с.
8. Захарова, А. В. Когнитивные аспекты оценочной деятельности школьника [Текст]/ А.В. Захарова // Психологические проблемы учебной деятельности школьника. — М., 1977. С. 270-273
9. Захарова, А.В. Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности [Текст]/ А.В. Захарова, Т.Ю. Аедрущенко //Вопросы психологии. — 1980. — № 4. — С. 90-99
10. Захарова, А.В. Структурно-динамическая модель самооценки [Текст]/ А.В. Захарова // Вопросы психологии. — 1989. — №1. — С.5-14
11. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: Учебник для вузов [Текст]/ И.А, Зимняя. — М.: Логос, 2004. — 384 с.
12. Ключникова, Г.А. Методика изучения самооценки школьников [Текст]/ Г.А. Ключникова // Вопросы психологии. — 1984. — №1. — С.25-29
13. Коломинский, Я. Л. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция [Текст]/ Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, С.А. Игумнов. — СПб.: «Питер», 2004. — 378 с.
14. Костина, Л. М. Методы диагностики тревожности [Текст]/ Л.М. Костина. — СПб.: Речь, 2006. — 198 с.
15. Куликов, Л. В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению [Текст]/ Л.В. Куликов. — СПб., Речь, 2002 . — 184 с.
16. Липкина, А.И. Самооценка школьника [Текст]/ А.И. Липкина. — М.: Просвещение, 1976. — 196 с.
17. Машбиц, Е. И. Психологические основы управления учебной деятельностью [Текст]/ Е.И. Машбиц. — Киев.: Высшая школа, 1987. — 223 с.
18. Микляева, А. В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция [Текст]/ А.В. Микляева, П.В. Румянцева. — СПб.: Речь, 2007. — 248 с.
19. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст]/ В.С. Мухина. — М.: «Академия», 2003. — 456 с.
20. Прихожан, А. М. Тревожность [Текст]/ А.М. Прихожан. — СПб.: Питер, 2007. — 192 с. 21
21. Столин, В. В. Самосознание личности [Текст]/ В.В. Столин. — М.: Просвещение, 1983. — 285 с.
22. Цукерман, Г. А. Как младшие школьники учатся учиться [Текст]/ Г.А. Цукерман. — М. — Рига: «Эксперимент», 2000. — 222 с.
23. Чеснокова, И. И. Проблема самосознания в психологии [Текст]/ И.И. Чеснокова. — М.: Просвещение, 1977. — 142 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.