Выполним-студенческую-работу

Тема: Особенности детско-родительских отношений в семьях детей старшего дошкольного возраста с неадекватной самооценкой. Учебная работа № 322360

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 72
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретико-методологический анализ проблемы особенностей детско-родительских отношений в семьях детей старшего дошкольного возраста с неадекватной самооценкой 7
I.I. Понятие самооценки и ее видов в психологии 7
I.II. Возрастные особенности становления самооценки 12
I.III. Особенности детско-родительских отношений как фактор формирования самооценки у детей дошкольного возраста 15
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей детско-родительских отношений в семьях детей старшего дошкольного возраста с неадекватной самооценкой 20
II.I. Диагностика самооценки у детей старшего дошкольного возраста 20
II.II. Диагностика детско-родительских отношений 24
II.III. Сравнительный анализ особенностей детско-родительских отношений в семьях детей старшего дошкольного возраста с неадекватной самооценкой 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ 40
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 322360. Тема: Особенности детско-родительских отношений в семьях детей старшего дошкольного возраста с неадекватной самооценкой

    Выдержка из похожей работы

    Коррекция детско-родительских отношений методом серийного рисования

    ……. ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ

    33

    2.1
    Общие методы и методики диагностического
    исследования

    33

    2.2
    Результаты диагностического исследования

    37

    2.3.
    Коррекционная
    программа

    44

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    48

    СПИСОК
    ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    51

    ПРИЛОЖЕНИЯ

    Автореферат
    курсовой работы

    Выполнил(а)
    студент(ка) Власенко Юлия Викторовна

    Тема:
    Коррекция детско-родительских отношений
    методом серийного рисования

    Научный
    руководитель: Маякова Ирина Владимировна

    Объект:
    детско-родительские отношения

    Предмет:
    серийное рисование как метод коррекции
    детско-родительских отношений

    Цель:
    составить программу коррекции
    детско-родительских отношений методом
    серийного рисования

    Задачи:

    1. Изучение
    стилей детско-родительских отношений
    в современных научных исследованиях.

    2. Изучение
    факторов, влияющих на дисгармонию
    детско-родительских отношений.

    3. Подбор
    методов и методик диагностики
    детско-родительских отношений.

    4. Провести
    диагностику детско-родительских
    отношений.

    5. Анализ
    эмпирического исследования.

    6. Подобрать
    способы и приёмы коррекции
    детско-родительских отношений.

    7. Составить
    программу коррекции детско-родительских
    отношений.

    Гипотеза:
    коррекционная программа методом
    серийного рисования может способствовать
    развитию детско-родительских отношений.

    Методики

    1.
    Методика «PARI» У.С. Шеффер и Р.К. Белл.
    2.
    Тест «Стратегии семейного воспитания»
    Н.М. Рухленко.
    3.
    Опросник родительского отношения»
    А.Я. Варга, В.В. Столин.

    Использование
    математических методов обработки
    данных:
    1.
    Критерий Фишера – p (угловое
    преобразование)

    Аннотация
    к работе.

    Разработана
    программа психокоррекции
    детско-родительских отношений с целью
    укрепления отношения между родителями
    и ребенком; сформировать позитивную
    коммуникацию между родителями и
    ребенком. Тренинг включает в себя 12
    занятий по 1,5 часа и направлен на
    развитие:

    отношения партнерства

     

    Вам может также понравиться...