Тема: Основные социальные институты и их воспитательные возможности. Учебная работа № 327265

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 13
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Определение социального института и возможности социализации 5
2. Роль социальных институтов в процессе воспитания 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 327265. Тема: Основные социальные институты и их воспитательные возможности

Выдержка из похожей работы

…

Характеристика основных социальных институтов

…….0
Введение

Цель моей
контрольной работы изучить социальные
институты, определить основные социальные
институты и дать им характеристику, то
есть выявить их признаки, структуру,
функции и роль в обществе.

После того
как я определилась с основными социальными
институтами, я посчитала нужным разделить
свою работу на параграфы, в итоге
получилось два параграфа. Второй параграф
включает в себя пять разделов.

При изучении
каждого института я пользовалась
Интернет-ресурсами (книгами в электронном
виде), такими как: Кравченко
А.И. Социология: Общий курс. Учебное
пособие для вузов, Фролов С.С. Социология.
— М., 1996, Вебер
М. Избранное. Образ общества на
веб-узле www.gumer.info, а также веб-узлами
http://sociology2015.ru
и www.nuru.ru/socio/.

§1.
Социальные институты

Социальные
системы, складывающиеся на основе
общностей, социальные связи которых
обусловлены объединениями организаций,
называются социальными институтами.
Социальные институты действуют от имени
общества как целого.

Социальные
институты выполняют в обществе функции
социального управления и социального
контроля как одного из элементов
управления. Социальный контроль дает
возможность обществу и его системам
обеспечить соблюдение нормативных
условий, нарушение которых наносит
ущерб социальной системе. Основными
объектами такого контроля являются
правовые и моральные нормы, обычаи,
административные решения и т. п. Действие
социального контроля сводится, с одной
стороны, к применению санкций в отношении
поведения, нарушающего социальные
ограничения, с другой — к одобрению
желательного поведения. Поведение
индивидов обусловлено их потребностями.
Эти потребности могут быть удовлетворены
различными способами, и выбор средств
для их удовлетворения зависит от системы
ценностей, принятой данной социальной
общностью или обществом в целом. Принятие
определенной системы ценностей
способствует идентичности поведения
членов общности. Воспитание и социализация
направлены на то, чтобы передать индивидам
установленные в данной общности образцы
поведения и способы деятельности.

Социальные
институты руководят поведением членов
общности через систему санкций и наград.
В социальном управлении и контроле
институты играют весьма важную роль.
Их задача сводится не только к принуждению.
В каждом обществе существуют институты,
осуществляющие гарантии свободы в
определенных видах деятельности —
свободу творчества и
…