Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 19
СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Диагностика расстройства школьных навыков 4
2. Дифференциальная диагностика специфических расстройств речи и языка и специфических расстройств учебных навыков 10
3. Диагностические методы 12
4. Коррекционные упражнения 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.
…
…….АНАЛИЗ
(FAILURE MODE AND EFFECTS ANALYSIS)………..13
3.4. ФУНКЦИОНАЛЬНО – ФИЗИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
(ФФА)………………….16
4. ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ TQM………………………………………………19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..……23
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………..…..24
ВВЕДЕНИЕ
Ведя разговор о системах качества,
его обеспечении и постоянном улучшении,
нельзя обойти стороной такое ныне
популярное во всем мире понятие, как
Total Quality Management (TQM).
Что
такое
Total Quality Management (TQM)?
На этот вопрос сегодня смогут
ответить, наверное, не более одного из
десяти предпринимателей. А о том, чтобы
применить это понятие к суровой
действительности, привить его на пока
еще слабом дереве белорусской экономики,
задумываются очень немногие.
TQM — это всеобщий менеджмент
качества, это стратегия, которая будет
определять подходы к менеджменту
качества в ХХІ веке. Ведущие фирмы Японии
и Западной Европы уже на практике
реализуют эту стратегию, демонстрируя
миру колоссальные возможности TQM. Принять
методологию TQM — обеспечить беспрерывное
участие каждого работника в процессе
улучшения качества, перейти на новые
принципы деятельности в области
менеджмента качества. Это означает
получить существенные преимущества в
бизнесе XXI столетия. Это означает стать
лучшим. Стратегия
TQM проста, и в то же время универсальна
— выяснить нужды потребителя и
удовлетворить их. В этом секрет успеха.
Конечно, нельзя рассчитывать, что все
можно изменить очень быстро и без
проблем. Внедрение этой системы —
длительный процесс, на освоение которого
идут годы. Он требует значительных
усилий для освоения тонкостей, разработки
соответствующей системы взглядов и ее
реализации.
СОВРЕМЕННЫЕ
МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ.
Существуют
различные концепции управления качеством.
Основной является концепция всеобщего
управления на основе качества «TQM»,
идеологию которой разработали американские
ученые Уолтер Шухарт и Уильям Эдвард
Деминг.
Основная
идея концепции Шухарта заключается в
«улучшении качества за счет уменьшения
изменчивости процесса». Причины
изменчивости могут быть общие или
специальные. Шухарт указал на важность
непрерывного и осознанного устранения
вариаций из всех процессов производства
продукции и услуг. В 1924 году ученый
разработал концепцию производственного
контроля, связанную с изобретением и
последующим применением карт
статистического контроля: «Контрольных
карт Шухарта». Статистич
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…