Выполним-студенческую-работу

Тема: Организация индивидуальной и групповой работы умственно отсталых школьников на уроках ручного труда. Учебная работа № 326165

Тип работы: Теоретическая часть курсовой работы
Предмет: Психология
Страниц: 20
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы организации индивидуальной и групповой работы умственно отсталых школьников 5
1.1. Процесс индивидуализации на уроке ручного труда 5
1.2. Процесс групповой работы на уроках ручного труда 8
1.3. Условия и способы реализации индивидуальной и групповой работы учителем 10
1.4. Технологические карты на уроках ручного труда и их роль в обучении умственно отсталых школьников 16
Вывод по 1 главе 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 326165. Тема: Организация индивидуальной и групповой работы умственно отсталых школьников на уроках ручного труда

    Выдержка из похожей работы

    Индивидуальное обучение на дому

    …….льном учреждении. Задачей
    индивидуального обучения на дому
    является освоение учащимися
    образовательных программ в рамках
    государственного образовательного
    стандарта. Нормативная база
    индивидуального обучения на дому
    определяет общие положения организации
    процесса обучения, права и обязанности
    участников образовательного процесса.
    Организацию
    индивидуального обучения на дому
    регламентирует Закон РФ «Об образовании»
    (согласно п.2 ст.51 для детей, нуждающихся
    в длительном лечении, учебные занятия
    могут проводиться образовательными
    учреждениями на дому). В субъектах
    Российской Федерации могут приниматься
    нормативные акты по данному вопросу.
    Так, в Москве это постановление
    правительства г. Москвы от 25 сентября
    2007 года № 827-ПП «Об организации
    деятельности государственных
    образовательных учреждений города
    Москвы, реализующих общеобразовательные
    программы в различных формах получения
    образования» и приложение к нему –
    Положение о формах получения образования
    в государственных образовательных
    учреждениях города Москвы, реализующих
    общеобразовательные программы.
    Организация
    образовательного процесса может иметь
    свои особенности в зависимости от
    психофизического развития и возможностей
    обучающихся. Этими особенностями
    могут быть, во-первых, разные сроки
    освоения образовательных программ
    (возможно их увеличение по сравнению
    с общеобразовательной школой);
    во-вторых, вариативность организации
    занятий с обучающимися (занятия могут
    проводиться в учреждении, на дому и
    комбинированно, то есть часть занятий
    проводится в учреждении, часть –
    дома); в-третьих, гибкость моделирования
    учебного плана.
    Выбор
    учебного плана осуществляется совместно
    с родителями (законными представителями)
    на основании психолого-медико-педагогических
    рекомендаций.
    Организация
    индивидуального обучения на дому
    Индивидуальное
    обучение на дому может быть организовано
    во всех видах общеобразовательных
    учреждений, причем сама организация
    обучения на дому осуществляется
    образовательным учреждением, в котором
    обучается данный ученик.
    Однако
    ученик, проживающий в микрорайоне
    другой школы и имеющий заключение
    медицинского учреждения на обучение
    на дому (на период болезни), по заявлению
    родителей может быть перевед

     

    Вам может также понравиться...