Тема: Оказание социально-педагогической помощи детям группы риска на примере МОАУ Гимназия № 3 и СОШ № 25 . Учебная работа № 327001

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 73
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты социально — педагогической поддержки «детей группы риска» 7
1.1.Понятие «Дети группы риска» 7
1.2.Особенности социально — педагогической поддержки
«детям группы риска» 16
2.Опытно-экспериментальная работа по оказанию социально — педагогической поддержки «детей группы риска» в условиях
общеобразовательной организации 33
2.1.Выявление проблем у «детей группы риска» 33
2.2.Программа опытно-экспериментальной работы по оказанию социально — педагогической поддержки «детям группы риска» 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 327001. Тема: Оказание социально-педагогической помощи детям группы риска на примере МОАУ Гимназия № 3 и СОШ № 25

Выдержка из похожей работы

…

Социально-педагогическая помощь родителям, воспитывающих детей-инвалидов

…….

Выполнила:
студентка III
курса специальности:
«Организация работы с молодежью»
Ивашиненко А.А.
Проверила:
к.п.н. доцент
Смирнова Р.В.

Астрахань
2010 г.

Оглавление

Введение……………………………………………………………….……………….
3

ГЛАВА 1. Дети-инвалиды как
социально-педагогическая категория…………
6

Проблемы семей, воспитывающих детей
с ограниченными возможностями
здоровья……………………………………………………….
6

Роль семьи в социализации
ребенка-инвалида…………………………… 11

Выводы по первой главе……………………………………………………
16

ГЛАВА 2. Технологии социально-педагогической
работы с семьей, имеющей ребенка –
инвалида…………………………………………………………………
17

2.1. Особенности социально — педагогической
поддержки детей-инвалидов и их
родителей……………………………………………………………………….
17

2.2. Социально-педагогическая помощь
родителям, имеющих ребенка с ограниченными
возможностями на территории
РФ…………………………….. 25

Выводы по второй главе…………………………………………………….
29

Заключение…………………………………………………………………………
30

Тезаурус…………………………………………………………………………….
32 Литература……………………………………………………………….…………
34
Введение

Одной из наиболее актуальных проблем
социально-педагогической работы на
сегодняшний день является проблема
работы с семьей, имеющей ребенка с
ограниченными возможностями. При
интенсивном росте детей-инвалидов
актуальность проблемы возрастает в
равных пропорциях. Ухудшение экологической
обстановки, высокий уровень заболеваемости
родителей (особенно матерей), ряд
нерешенных социально-экономических,
психолого-педагогических и медицинских
проблем способствуют увеличению числа
детей-инвалидов, делая эту проблему
особенно актуальной.

По данным статистики в России на август
2009г. численность детей-инвалидов
составляет 545 тысяч человек, из них было
признано инвалидами 67 121 человек. 23,6%
детей-инвалидов страдают заболеваниями
различных органов и нарушений обмена
веществ, 21,
…