Тема: Оказание психологической помощи родителям гиперактивного ребенка.. Учебная работа № 326633

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 100
Год написания: 2017
Содержание
Введение 4
Глава 1. Теоретические подходы к изучению проблемы тревожности у детей старшего дошкольного возраста 8
1.1. Теоретическое обоснование феномена гиперактивности в исследованиях отечественных и зарубежных психологов 8
1.2. Причины и проявление гиперактивности у детей старшего дошкольного возраста 21
1.3. Сущность психологической помощи родителям гиперактивного ребенка 26
1.4. Практическая работа психолога с родителями гиперактивного ребенка 36
Выводы по 1 главе 38
Глава 2. Особенности влияния психолого-педагогической помощи на проявление гиперактивности детей старшего дошкольного возраста 40
2.1. Основные этапы и методики исследования 40
2.2. Содержание и методы оказания психологической помощи родителям и детям старшего дошкольного возраста с гиперактивностью 41
2.3. Эффективность оказания психологической помощи 56
2.4. Практические рекомендации родителям гиперактивного ребенка в процессе его воспитания 77
Выводы по 2 главе 78
Заключение 80
Терминология 84
Список использованной литературы 86
Приложения 91
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 326633. Тема: Оказание психологической помощи родителям гиперактивного ребенка.

Выдержка из похожей работы

…

Социально-психологический тренинг общения как форма оказания психологической помощи военнослужащим

…….

Психологический тренинг: понятие,
история, задачи, принципы

2.1 История появления
тренинга как метода

2.2 Специфические
черты тренингов

2.3 Принципы работы
тренинговой группы

2.4 Особенности
социально-психологического тренинга

Исследование роли
тренинга общения в стабилизации
эмоциональной сферы личности офицера

Организация и методы исследования

Сравнительный анализ эмоционального
состояния офицеров

и влияние на него тренинга общения

3.3 Анализ интерпретации результатов

Заключение

Список использованных источников

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Белорусские Вооруженные силы
находятся на заключительном этапе
реформирования. Создана правовая база
для их развития и совершенствования.
Налажен процесс боевой подготовки.
Однако на повестке дня остаётся вопрос
формирования морально-психологического
облика военнослужащих Вооруженных сил
Республики Беларусь.

Анализ состояния
дел в войсках показывает, что человеческий
фактор является основной причиной
совершения происшествий и преступлений,
и он же является решающим фактором в
успешном завершении реформы и создании
современной боеспособной армии. Министр
Обороны Республики Беларусь
генерал-полковник Л. С Мальцев в своём
выступлении на втором офицерском
собрании вооруженных сил Республики
Беларусь отмечал, что «…главной
составляющей боевой мощи вооруженных
сил должно стать не только современное
вооружение и военная техника, но в первую
очередь люди, обладающие высоким
профессиональным мастерством, несгибаемым
моральным духом, готовые до последней
капли крови защищать родную землю»
[20;2]

Современное общество
сейчас переживает глубокий
духовно-нравственный кризис, и эти
процессы не могли не затронуть амию.
Доминировавшие ранее в морально-психологическом
состоянии офицерского состава тенденции
коллективизма заменяются ярко выраженными
тенденциями индивидуализма. Моральные
требования «не воруй», «не лги», «приоритет
общественного над личным», «долг превыше
всего» теряют свою привлекательность
в массовом и индивидуальном сознании.
В войсках эти явления проявляются
гораздо ярче, и бороться с ними гораздо
сложнее. Министр обороны Республики
Беларусь генерал-полковник Л. С. Мальцев
в своей книге «Деятельность органов
военного управления по поддержанию и
укреплению воинской дисциплины»
указывает, что «…это не значит, что в
условиях армии негативные влияния,
проникающие в её организм извне, н
…