Тема: Оценка уровня депрессии при неврологических растройствах. Учебная работа № 325641

Учебная работа № 325641. Тема: Оценка уровня депрессии при неврологических растройствах

Выдержка из похожей работы

…

Депрессия и склонность к риску

…….
исследования 25
2.2.
Описание и анализ результатов исследования
взаимосвязи уровня депрессии и склонности
к риску у подростков, склонных к
девиантному поведению 27
Выводы 31
Заключение 35
Список
использованных источников 37
Приложения 40

Введение

Девиантное поведение, понимаемое
как нарушение социальных норм, приобрело
в последние годы массовый характер и
поставило эту проблему в центр внимания
социологов, социальных психологов,
медиков, работников правоохранительных
органов. К основным формам девиантного
поведения в современных условиях относят
преступность, проституцию, наркоманию
и алкоголизм.

Оформление проблемы девиантности
как относительно самостоятельной начало
складываться в социологических и
криминологических трудах, из которых
особого внимания заслуживают работы
таких авторов, как Ч. Беккариа, М. Вебера,
Э. Дюркгейма, О. Конта, Р. Мертона, Р.
Миллз, Т. Парсонса, Э. Фромма и другие.
Из отечественных ученых следует назвать
А.А. Александрова, Б.С. Братуся, С.А.
Беличеву, Л.С. Выготского, Я.И. Гилинского,
В.Н. Кудрявцева, Ю.А. Клейберга, В.Т.
Кондрашенко, Е.В. Руденского, С.Т. Шацкого
и других ученых.

Приходится констатировать, что
в настоящее время, согласно статистике,
в год на учет в Инспекции по делам
несовершеннолетних г. Минска ставиться
около 2 000 учащихся, из которых примерно
40 % попадают в специализированные
учебные заведения закрытого типа.
Проблема усугубляется тем, что после
возвращения 45 % несовершеннолетних
совершают повторные преступления и
правонарушения и опять попадают в эти
учебные заведения. 30 % детей, находящихся
в Могилевской специализированной школе
для детей и подростков, нуждающихся в
особых условиях воспитания, являются
жителями г. Минска [2]. После возвращения
из спецшколы подросток становиться
изгоем общества: семья ждет его возвращения
с тревогой и волнением, школа – со
страхом и упреком, одноклассники – с
чувством ненависти. Из-за безысходности
дети, имеющие судимость, бросают школу,
уходят из дома, увеличивая тем самым
число бездомных. Увеличивается количество
подростков, склонных к бродяжничеству,
многие из них неоднократно вступали в
конфликт с законом. Часто такие ребята
становятся лидерами детских криминальных
группировок. Как результат каждое
четвертое преступление совершается
несовершеннолетними [2].

Девиантное поведение
несовершеннолетних не соответствует
закономерностям «взрослого» отклоняюще
…