Тема: НЛП-консультирование (группа испытуемых не менее 10 человек, подростки). Учебная работа № 324603
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 30
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Научно-теоретические подходы к изучению НЛП консультирования при подростковых депрессиях 7
1.1. НЛП и его место в эволюции сознания 7
1.2. Модель консультирования с использованием НЛП 9
1.3. НЛП — консультирование при подростковых депрессиях 11
2. Экспериментальное исследование депрессивных состояний 15
2.1. Методологическое обоснование эмпирического исследования 15
2.2. Методы и приемы НЛП — консультирования при депрессиях 16
2.3. Определение динамики уровня депрессивных состояний на констатирующем и контрольном этапе исследования 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЯ 31
Учебная работа № 324603. Тема: НЛП-консультирование (группа испытуемых не менее 10 человек, подростки)
Выдержка из похожей работы
Основы психологии (2)
…….ство психич явлений, психич
процессов имеют физиол обусловленность,
поэтому знания, полученные физиологами
и биологами, используются в П,
для лучшего понимания тех или иных
психич явлений. Хорошо известны факты
психосоматич и соматопсихич взаимовлияния.
Особенностью является и то, что она в
различных своих вариантах выступает и
как гуманитарная, и как естественнонаучная
дисциплина, что предполагает различные
ее объяснительные принципы и методы.
Особенно выделим связь психологии с
физиологией, в частности, с физиологией
высшей нервной деятельности. Выдающуюся
роль в становлении психологии сыграли
работы Николая Александровича Бернштейна
(1896— 1965), разрабатывавшего принципы
физиологии активности — направления,
трактовавшего поведение с точки зрения
его регуляции со стороны ожидаемого
результата, «модели потребного будущего»
(что противостояло идеям реактивности).
Во многих отношениях с идеями Н. А.
Бернштейна перекликаются работы Петра
Кузьмича Анохина (1898—1974), в центре
которых — представление об «опережающем
отражении действительности» и о том,
что в основе поведения лежат специфические
системные явления — функциональные
системы. Идеи Н. А. Бернштейна и П. К.
Анохина, имея и самостоятельное
психологическое значение, повлияли, в
частности, на взгляды А. Н. Леонтьева и
А. Р. Лурия.
Непосредственно
с физиологией высшей нервной деятельности
соотносится такая отрасль психологии,
как психофизиология, изучающая психику
в единстве с мозгом. Среди биологических
дисциплин прикладного плана выделим
медицину, прежде всего невропатологию
и психиатрию. На стыке медицины и
психологии возникла медицинская
психология, разрабатывающая психологические
проблемы диагностики, лечения,
профилактики, реабилитации больных.
Особо выделим основанную А. Р. Лурия
нейропсихологию, существующую на стыке
психологии, физиологии и медицины науку,
изучающую мозговые механизмы высших
психических функций на основе локальных
поражений мозга (по изначальной мысли
Л. С. Выготского, сотрудником которого
был А. Р. Лурия, психические функции,
становясь системными, связаны с
соответствующими перестройками в
организации мозговых механизмов).
Тесно связана
с медициной так называемая специальная
психология, изучающая различные варианты
патологии психического развития.
Таким образом,
связь психологии с биологическими
науками несомненна.
Связь
психологии с естественными науками.
Связь
психологии
…
