Тема: Невербальные средства общения. Учебная работа № 325220

Учебная работа № 325220. Тема: Невербальные средства общения

Выдержка из похожей работы

…

Невербальные средства общения (4)

…….ционные
жесты и их происхождение

2.2 Совокупность жестов

2.3 Положение в обществе
и богатство жестикуляции

2.4 Как сказать неправду,
не раскрыв себя

Проксемика

3.1 Зональные пространства

3.2 Практическое использование
зонального пространства

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Общение как
особого рода деятельность — это творческая
игра интеллектуальных и эмоциональных
сил собеседников, это, далее, взаимное
обучение партнеров, постижение новых
знаний в ходе обсуждения предмета
беседы, это, наконец, труд достижения
поставленных каждой стороной целей
переговоров (обмена мнениями, деловой
встречи, диалога официальных представителей
и пр.).

Тема общения, а в частности
невербального общения, рассмотренного
в моей работе, является очень актуальной
во все времена. Потому что невербальное
общение появилось много миллионов лет
назад, тогда же, когда и появились люди.
Даже когда человек еще не умел говорить,
он общался со своими соотечественниками
на жестах. И я считаю, что только лишь
невербальная часть нашего общения
доносит до собеседника всю полноту
излагаемой информации.

Наиболее ярко невербальные
средства общения выражены, например,
при разговоре людей, говорящих на разных
языках, при общении глухонемых людей.
Жестикуляция при этом становится
единственно возможным средством общения
и выполняет сугубо коммуникативную
функцию.

Да и в повседневной жизни все
люди используют жесты, главным образом,
я думаю, для придания речи эмоциональности.
Готовясь к написанию работы на эту тему,
я провела небольшое исследование среди
своих знакомых, и в конечном итоге пришла
к двум заключениям:

Девять из десяти человек
постоянно в своем общении используют
жестикуляцию.

Речь жестикулирующего человека
наиболее выразительна, восприимчива,
доступна, а также вызывает наибольший
интерес у слушателей.

Функции общения:

Коммуникативная функция
реализуется как передача и прием
сообщений, знаний (от человека — к
человеку, от поколения — к поколению, от
культуры — к культуре и т. д.).

Регулятивная функция “управляет”
процессом общения людей, в ходе которого
уточняются (а порой и формируются!) цели,
мотивы, ориентиры будущей совместной
или индивидуальной деятельности.

Эмоционально-психическая функция
проявляется как создание комплекса
чувств и психических состояний каждого
собеседника в ходе общения.

В невербальной коммуникации
используются лю
…