Тема: Музыкотерапия как метод психокоррекции.. Учебная работа № 326701
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 30
Год написания: 2017
1. Теоретические основы музыкальной терапии 5
1.1 Формы музыкальной терапии 6
1.2 Музыкотерапия в системе психологической коррекции детей с эмоциональными нарушениями 13
1.3 Отработка навыков самообладания в ситуациях, травмирующих ребенка 18
2. Экспериментальные исследования применения методик психокоррекции посредством музыкотерапии 21
2.1 Описание выборки и методов исследования 22
2.2 Описание программы 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
Учебная работа № 326701. Тема: Музыкотерапия как метод психокоррекции.
Выдержка из похожей работы
Особенности развития детей с ЗПР средствами музыкотерапии
…….ессор
Научный руководитель:
__________Сергин Ю.Д.
д. п. н., профессор
«_____»______________2008 г.
Попов П.А.
Тамбов – 2008
РЕФЕРАТ
Козеев П. В. Особенности развития
детей с ЗПР средствами музыкотерапии:
Дипломная работа / П. В. Козеев; Тамб.
гос. ун-т им. Г. Р. Державина. Институт
искусств. Каф. эстрадного искусства –
Тамбов, 2008. – 96 с., 4 табл., 3 прил.
Ключевые слова: музыкотерапия,
дети с ЗПР, КРО.
Объект исследования — процесс
среднего профессионального образования.
Предмет исследования — изучение
использования возможностей музыкотерапии
в качестве методических особенностей
развития детей с ЗПР. Цель исследования
— обосновать методические особенности
развития детей с ЗПР средствами
музыкотерапии.
Методы исследования: анализ и
обобщение литературных источников,
материалов периодической печати,
педагогических и учебно-методических
изданий; сравнение творческих методов
выдающихся отечественных и зарубежных
исследователей; наблюдение; беседа.
Основные результаты исследования:
рассмотрено общее представление сущности
понятия «дети с ЗПР»; определены
социально-педагогические основы
использования отдельных приемов
музыкотерапии для создания условий
развития детей с ЗПР; разработана
педагогическая модель опытно-экспериментальной
программы «Коррекционно-педагогическое
развитие детей с ЗПР средствами
музыкотерапии в системе среднего
профессионального образования»;
подготовлены методические рекомендации
в помощь студентам, изучаемым курс
«Коррекционно-педагогическое
развитие детей с ЗПР средствами
музыкотерапии в системе среднего
профессионального образования».
СОДЕРЖАНИЕ
Список
обозначений и сокращений…………………………………………..……4
Введение…………………………………..…………………………………………5
1
Теоретические особенности развития
детей
с
задержкой психического развития (ЗПР)
средствами
музыкотерапии……………………………………………………..10
1.1 Основные подходы исследователей
к анализу проблемы детей с
ЗПР……………………………………….……10
1.2 Основные направления
коррекционно-развивающего
обучения (КРО)
в системе социально-педагогической
помощи детям с ЗПР……………… 20
1.3 Социально-педагогические
проблемы создания условий
развития детей с ЗПР средствами
музыкотерапии…………………………31
2 Технологические подходы к
использованию музыкотерапии
в системе сред
…
