Тема: Методологические основы психологии: какого либо случая из жизни. Учебная работа № 323242
Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 6
Год написания: 2013
Эпизод общения 3
Анализ ситуации общения 4
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6
Учебная работа № 323242. Тема: Методологические основы психологии: какого либо случая из жизни
Выдержка из похожей работы
Методологические принципы психологии (1)
…….аемой максимой, подразумевается,
например, этическая норма, характеризующая
отношения людей в обществе.
В современной литературе наряду
с общим толкованием принципа используется
термин «объяснительные принципы
психологии». Принципы объяснения – это
основополагающие положения, предпосылки
или концепции, применение которых
позволяет содержательно описывать
предполагаемые свойства и характеристики
объекта исследования и на основании
общенаучного метода строить процедуры
для получения эмпирического материала,
его обобщения и интерпретации.
К основным принципам психологии
А.В. Петровский и М.Г.Ярошевкий относят
всего три объяснительных принципа:
детерминизма, системности и развития.
В разных источниках число принципов
варьируется от трех до девяти. Так,
например, можно встретить описание
таких принципов, как единство сознания
и деятельности, системно-деятельностный,
взаимодействия внешних воздействий и
внутренних условий, целостности,
личностного и даже принцип
личностно-деятельностного подхода.
Основная часть
1. Методологические принципы
психологии
Рассмотри более подробно принцип
системности, принцип активности, принцип
детерминизма и принцип развития.
Принцип системности в психологии
– (греч. systema
– составленное из частей) методологический
подход к анализу психических явлений,
рассматривающий соответствующее явление
как систему, не сводимую к сумме своих
элементов и обладающую структурой,
свойства элементов которой определяются
их местом в ней.
В качестве наиболее общих
положений системного подхода выделяются:
системность
деятельности, имеющей различные уровни
своей организации, в которой компонентам
внутренней психологической структуры
соответствуют определенные динамические
составляющие внешней, предметно-практической
деятельности. При этом развитие, динамика
деятельности заключается в подвижности
отдельных ее составляющих, изменении
их иерархической взаимозависимости,
в превращение одних элементов в другие;
признание
единства сознания и деятельности, что
означает:
— взаимообусловленность развития
сознания в деятельности;
— регулирующее воздействие
сознания на ход, способы осуществления
и результаты деятельности;
признание
за психической деятельностью социальной
природы, а в качестве исходной формы
любой деятельности – совместную и
практическую. При этом основным
механизмом развития психики, усвоения
общественно-историческ
…