Тема: Медицинская психология, этика и деонтология. Учебная работа № 323532
Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 33
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Учение о личности, его значение для теории и практики медицинской психологии Психологические проблемы личности 5
2. Психологическая защита 8
3. Роль медицинской психологии в практической работе организатор здравоохранения 10
4. Психогенные заболевания 14
5. Медицинская этика деонтология. Объем и содержание понятий «медицинская этика» «медицинская деонтология». Применение требований медицинской деонтологии к практике врача 16
6. Взаимоотношения врача и больной Взаимоотношения врача и лиц, окружающих больного. Взаимоотношения в медицинском коллективе 19
7. Врачебная тайна. Проблемы биоэтики. Эвтаназии Определение смерти и трансплантология. Проблемы аборта! Информированное согласие пациента 23
8. Медицинская этика и деонтология деятельности организатора здравоохранения. Управление этической ситуацией в коллективе, на территории. Организация обучения персонала 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Учебная работа № 323532. Тема: Медицинская психология, этика и деонтология
Выдержка из похожей работы
Психология и педагогика. Учебное пособие
…….орошо
иллюстрированы и сочетаются с раскрытием
их практической значимости для жизни
взрослого человека и профессиональной
деятельности специалиста.
Для студентов вузов
всех специальностей, а также для желающих
овладеть основами психологии и педагогики.
Предисловие
Российское общество переживает
сейчас сложный период перехода от одной
общественно-экономической системы к
другой. Надежды его граждан и усилия
государства направляются на всестороннее
совершенствование жизни в соответствии
с представлениями об обществе, отвечающем
уровню достижений человеческой
цивилизации и воплощающем в большей
степени, чем прежде, идеалы добра,
справедливости, свободы, защиты от
беззакония и зла, обеспечивающем людям
равные возможности для самореализации
и достойной жизни. Этот процесс сложен,
противоречив, многообусловлен. Он не
может быть осуществлен директивой или
по желанию кого-то «сверху». Что бы ни
говорили пессимисты, но он зависит от
всех граждан России. Невозможно воплотить
идеалы в жизнь каждого человека без его
личного участия. И общество всегда
таково, каковы его граждане и их
активность. Жизнь в обществе может стать
лучше, если станут лучше его граждане
— образованнее, умнее, культурнее,
гуманнее, демократичнее, порядочнее,
справедливее, профессиональнее, способнее
как по личным качествам, так и по
поведению.
Все это особенно значимо для
молодого поколения россиян. Будущее
России и жизнь в ней принадлежит ему, и
оно будет благополучнее, если станет
совершеннее само поколение. Верно
сказано, что человечество топталось бы
на месте, если бы дети не превосходили
своих родителей. Но такое совершенство
не приходит само собой. Помогать молодым
людям стать совершеннее, достигать
большего призвана система образования
в стране, являющаяся ускорителем
социального прогресса.
Современная концепция высшего
образования в России исходит из того,
что образованный человек должен хорошо
разбираться в жизни, людях, их отношениях.
Каждый хочет быть сильным, умелым,
уважаемым, успешным в жизни. Для этого
ему необходимо бережно относиться к
самому себе, правильно оценивать себя,
полно использовать возможности для
саморазвития, умело направлять свое
поведение, чтобы держать свою судьбу в
собственных руках. Это возможно, если
он обладает соответствующими научными
знаниями в области психологии и
педагогики, а не руководствуется
обывательскими представлениями.
Психология и педагогика —
…
