Тема: Личностные особенности лидера. Учебная работа № 322995

Учебная работа № 322995. Тема: Личностные особенности лидера

Выдержка из похожей работы

…

Личностные особенности лидеров и аутсайдеров в подростковых коллективах

…….ЕННОСТЕЙ ЛИДЕРОВ И АУТСАЙДЕРОВ В
ПОДРОСТКОВЫХ КОЛЛЕКТИВАХ

2.1 Организация
исследования

2.2 Методы
исследования

2.3 Интерпретация
и анализ результатов

Выводы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Социализация
ребенка осуществляется в ходе его
деятельности, которая в подростковом
возрасте, по мнению таких ученых, как
В.Г. Ананьев, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин
и других, включает в себя две стороны:
предметную и социальную. Последняя
тесно связывается со становлением
мотивационно-потребностной сферы
личности. Отметив данную взаимосвязь,
Д.И. Фельдштейн пришел к выводу, что
«раскрытие особенностей развития
этой деятельности, закономерностей
этого развития обеспечивает возможности
познания важнейших моментов становления
сознания, самосознания, выявления путей
направленного развития социальной
активности подростка». В подростковом
возрасте выявляются лидеры и аутсайдеры,
жизненная позиция обуславливает
дальнейшее развитие личности [2]. Поэтому
исследование проблемы соотношения
лидер — подросток, аутсайдер-подросток
является необходимым моментом в изучении
подросткового возраста в целом.

Актуальность
темы исследования.

Увы, но даже
самые благополучные коллективы не могут
избежать межличностных конфликтов, в
рамках которых формируется иерархия
организованной группы. В такой группе
всегда появляются лидеры и аутсайдеры,
первые стремятся удержать свое положение,
вторые — исправить свое. Как правило,
большая часть коллектива (что, кстати,
и есть показатель дружного класса или
отряда) следует за лидерами, в результате
чего аутсайдеры оказываются в изоляции.
Это является психотравмирующим фактором,
провоцирующим их агрессивное поведение.
В роли аутсайдеров неизбежно оказываются
новички, дети с нарушением развития и
дети-инвалиды, дети из неблагополучных
семей.

Вопросам
соотношения лидер — подросток уделяли
внимание многие отечественные и
зарубежные педагоги и психологи М.И.
Рожков, Б. 3. Вульфов, С. Е. Хозе, В. Д. Иванов
и многие другие [3], но тема аутсайдер-подросток
не изучена.

Целью
данной
курсовой работы
выявление и научное обоснование
личностных особенностей лидеров и
аутсайдеров в подростковых коллективах.

Гипотеза
исследования:
личностные особенности подростков-аутсайдеров
отличаются от подростков-лидеров.

В соответствии
с целью
и выдвинутой гипотезой решались следующие
теоретические и эмпирические задачи
исследования:

Изучение
психо
…