Выполним-студенческую-работу

Тема: Коммуникативная компетентность, как фактор успешности менеджеров по продажам. Учебная работа № 323619

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 30

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Коммуникативная компетентность как фактор успешности менеджеров по продажам 5
1.1. Специфика деятельности менеджера по продажам 5
1.2. Определение понятия коммуникативная компетентность 8
1.1. Успешность менеджера по продажам 14
2. Изучение влияния коммуникативной компетентности на успешность менеджеров по продажам. 17
2.1. Цель, задачи исследования и выборка. 17
2.2. Диагностический инструментарий исследования 18
2.3. Результаты исследования и их анализ 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЯ 30Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 323619. Тема: Коммуникативная компетентность, как фактор успешности менеджеров по продажам

    Выдержка из похожей работы

    Коммуникативная компетентность врача и психологические характеристики, её формирующие

    …….ным помогает точнее
    собрать анамнез, получить более полное
    и глубокое представление о больном.
    Умение общаться, или коммуникативная
    компетентность, обеспечивает
    взаимопонимание, доверие в отношениях,
    эффективность в решении поставленных
    задач. Если пациент доверяет своему
    врачу, не сомневаясь в правильности
    диагностики и адекватности терапии, то
    он будет выполнять назначения, пройдет
    все необходимые диагностические и
    терапевтические процедуры. При отсутствии
    психологического контакта пациент,
    возможно, не станет придерживаться
    врачебных рекомендаций и назначений,
    проконсультируется у других врачей или
    просто у своих знакомых, займется
    самолечением, обратится к представителям
    альтернативной медицины.
    Психологическая
    сторона отношений «врач-больной» важна
    и в условиях платной медицины, когда
    пациент выступает в роли «заказчика»
    и оплачивает услуги. В этом случае он
    ориентируется не только на «профессионализм»,
    но и на чисто человеческие, личностные
    качества врача: насколько он внушает
    доверие и уважение, внимателен и отзывчив,
    располагает к себе, вызывает желание
    общаться. Возможно даже, что в отдельных
    случаях психологические качества врача
    для больного более важны, чем
    профессиональные знания, умения, навыки.
    В работе
    Георгиевского и Боброва приведены
    представления больных об образе врача.
    Самыми существенными были признаны
    следующие качества: уважительность,
    внимание к пациентам, любовь к профессии,
    доброта, вежливость, душевность, то есть
    преобладали коммуникативно значимые
    черты. Качества личности врача, формирующие
    эмоциональный контакт, оценивались
    пациентами особенно высоко.
    Ташлыков
    при экспериментально-психологическом
    исследовании получил сходные данные.
    Он представил «эталон» врача больных
    неврозами (F40-F48). С наибольшей частотой
    они указывали на следующие 10 наиболее
    существенных, по их мнению, качеств
    врача: ум — 74 (в процентах от общего числа
    больных), внимательность — 57, увлеченность
    работой — 52, чуткость — 49, тактичность —
    49, терпеливость — 49, чувство долга — 45,
    спокойствие — 40, серьезность — 38, чувство
    юмора — 38. Эталон врача изменялся в
    зависимости от клинической формы
    невроза, пола и возраста больных.
    Например, больные истерией (F44) предпочитали
    эмоциональный, «сопереживающий» тип
    врача, и подчеркивали важность для них
    таких личностных характеристик врача
    как чуткость, доброта, терпеливость;
    больные неврастенией (F48.0) предпочи

     

    Вам может также понравиться...