Выполним-студенческую-работу

Тема: Исторический аспект изучения детей с ранним детским аутизмом. Учебная работа № 324005

Тип работы: Реферат
Предмет: Психология
Страниц: 22

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Исторические этапы изучения раннего детского аутизма 5
2. Особенности изучения раннего детского аутизма в различные исторические периоды 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324005. Тема: Исторический аспект изучения детей с ранним детским аутизмом

    Выдержка из похожей работы

    Философский анализ трансформаций свободы (логико-исторический аспект)

    ……. стр.

    Введение

    2-13

    Глава 1.Анализ
    трансформаций свободы в истории

    классических философских учений:
    14-58

    §1.Онтологические
    компоненты свободы.
    14-32

    §2.
    Гносеологические аспекты и трансформации
    свободы. 33-58

    Глава 2.
    Анализ социальных и экзистенциальных

    трансформаций свободы
    59-134

    §1.
    Социальные трансформации свободы.
    59-117

    §2.
    Экзистенциальные трансформации свободы.
    118-134

    Заключение

    135-139

    Список литературы

    140-154

    Введение

    Актуальность
    исследования. Проблема
    свободы актуальна и нуждается в глубоком
    философском исследовании. К этой теме
    обращались не только отдельные выдающиеся
    мыслители, но и целые философские
    течения, такие как марксизм, экзистенциализм,
    философия Франкфуртской школы, ибо
    свобода относится к числу вечных,
    подлинно философских проблем, заставляющих
    человеческую мысль работать с полной
    отдачей. Для европейской культуры
    свобода выступает как одна их
    основополагающих идей, отражающая такое
    отношение субъекта к своим действиям,
    при котором он является их определяющей
    причиной.

    Понятие свободы
    пронизывает все сферы активности
    человека и общества. Свобода 
    важнейший модус мироотношения человека
    и пребывает в эпицентре его жизненных
    устремлений. От того, как понимается
    свобода, выстраиваются различные
    концепции смысла и ценности жизни. Новые
    формы деятельности (в том числе и
    достижения благосостояния) могут
    воплотиться в действительность, если
    будут основываться на глубоких знаниях
    о человеке и его предназначении, его
    возможностях реализовать свою свободу.

    Свобода насквозь
    дуалистична и антиномична, внутренне
    противоречива и амбивалентна. Свобода
    рождается там, где совершаются переходы
    от внешнего, к внутреннему и обратно.
    Но свобода, как показывает история
    (экономическая и интеллектуальная)
    испытывает различные и подчас
    противоположные друг другу трансформации.
    Так, когда она ”достигает” сознания,
    то становится чисто гносеологической
    свободой, и, пребывая в данном состоянии,
    ис

     

    Вам может также понравиться...