Тема: Индивидуальные различия памяти. Учебная работа № 325481

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 13

СОДЕРЖАНИЕ стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общее представление о памяти 4
2. Индивидуальные различия памяти 5
3. Рекомедации по улучшению памяти 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 325481. Тема: Индивидуальные различия памяти

Выдержка из похожей работы

…

Индивидуальные различия в способностях людей

…….мент мы обращаемся к
понятию способности,
и считаем, что разницу
в успехах людей можно объяснить именно
этим. Мы говорим: «Значит, у него есть
способности к тому, чем он занимается».
То же самое мы говорим, когда одни люди
быстрого усваивают знания или приобретают
умения и навыки. Поэтому, различие
способностей имеет важное общественное
значение.

Цель моего
реферата: рассмотрение индивидуальных
различий в способностях человека.

В соответствие
с целью можно выделить следующие задачи:

Рассмотрение
общих характеристик способностей;

Обзор природы
способностей;

Раскрытие
уровней развития способностей;

Исследование
индивидуальных различий в способностях.

одаренность
талант гениальность способность человек

Общая
характеристика способностей человека

В исследование
способностей отечественной психологией
внес большой вклад М.Теплов. Кроме того,
теория способностей создавалась многими
другими отечественными психологами:
Выготским, Леонтьевым, Рубинштейном,
Ананьевым, Крутецким, Голубевой.

Понимание
Тепловым способностей и выделение им
3 основных признаков:

индивидуально-психологические
особенности, отличающие одного человека
от другого;

особенности,
которые имеют отношение к успешности
выполнения деятельности или нескольких
деятельностей;

особенности,
которые не сводятся к наличным знаниям,
умениям, навыкам, но которые могут
объяснять легкость и быстроту приобретения
знаний и навыков.

По С. Л.
Рубинштейну, «способности – это сложное,
синтетическое образование, включающее
в себя целый ряд данных, без которых
человек не был бы способен к какой-либо
конкретной деятельности, и свойств,
которые лишь в процессе определенным
образом организованной деятельности
вырабатываются».

В. С. Юркевич
понимает под способностями виды
деятельности, В. Д. Шадриков – свойства
функциональных систем, реализующих
отдельные психические функции и т.д.
Продолжать список определений, данных
разными психологами, можно продолжать.

Но мы
остановимся на определении Теплова.
Суммируя все вышеописанные признаки,
получим следующее определение:

«Способности
– индивидуальные свойства личности,
являющиеся субъективными условиями
успешного осуществления определённого
рода деятельности. Способности не
сводятся к имеющимся у индивида знаниям,
умениям, навыкам».

Необходимо
также отметить, что способности могут
существовать только в постоянном
процессе р
…