Тема: Игра, как средство диагностики и коррекции поведения детей дошкольного возраста. Учебная работа № 327505

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 95
Год написания: 2015
Содержание
Введение 3
1. Теоретические подходы к изучению игровой деятельности как средства диагностики и коррекции поведения детей дошкольного возраста 7
1.1 Роль игры в развитии ребенка и ее основные характеристики 7
1.2 Развитие игровой деятельности в онтогенезе 26
1.3 Особенности организации игровой деятельности с целью коррекции поведения дошкольников 35
Выводы по главе 1 46
2. Опытно-экспериментальная работа по применению игровой деятельности как средства диагностики и коррекции поведения детей старшего дошкольного возраста 50
2.1 Организация и результаты констатирующего эксперимента 50
2.2 Программа мероприятий по коррекции поведения детей средствами игровой деятельности 58
2.3 Результаты контрольного эксперимента 63
Выводы по главе 2 68
Заключение 69
Список литературы 71
Приложения 78

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 327505. Тема: Игра, как средство диагностики и коррекции поведения детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Игра как средство развития семейных взимоотношений детей старшего дошкольного возраста

…….старшего дошкольника и
её значения для развития ребёнка

1.3 Взаимоотношения старшего
дошкольника с родителями

1.4 Игра как средство
развития семейных взаимоотношений

Глава 2
Опытно-экспериментальная работа по
выявлению уровня развития семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста

2.1 Диагностическая
программа, направленная на выявление
семейных взаимоотношений у детей
старшего дошкольного возраста

2.2 Анализ полученных
данных

2.3 Коррекционно-развивающая
программа, направленная на оптимизацию
семейных взаимоотношений у детей
старшего дошкольного возраста

Заключение

Используемая
литература

Приложение

Введение

Дошкольный возраст является
предметом пристального внимания учёных
и практиков как важный и ответственный
период в жизни человека, как момент
рождения личности. В этот период
происходит ускоренное развитие
психических процессов, свойств личности,
маленький человек активно осваивает
широкий спектр различных видов
деятельности. На этапе дошкольного
детства развивается самосознание,
формируется самооценка, происходит
выстраивание иерархии мотивов, и их
соподчинение. И именно в этот период
наиболее важным является влияние семьи
на развитие личности ребёнка, влияние
существующей в ней системы внутрисемейных
взаимоотношений.

Актуальность
данной работы заключается в том, что
изучение игры как средства развития
семейных взаимоотношений является
чрезвычайно важным как для понимания
факторов, влияющих на становление
личности ребёнка, так и для организации
психолого-педагогической практики.

Цель исследования:
изучить влияния игры на развитие семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста и разработать
программу использования этого влияния
в практике семьи.

Объект исследования:
межличностные отношения детей старшего
дошкольного возраста с родителями.

Предмет данного
исследования: особенности семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста.

Гипотеза: мы
предположили, что развитие семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста средствами игры
будет протекать успешно, если:

1. Будет определено
содержание игры с учетом возраста детей;

2. Будет разработана
программа, обеспечивающая влияние игры
на развитие семейных взаимоотношений
у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Проанализировать
психолого-педагогической литературы
по проблеме влияния игры на развитие
семейных взаимо
…