Тема: Гражданское воспитание как средство формирования патриотического мировоззрения личности. Учебная работа № 327293

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 19
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие о мировоззрении, мировоззренческая подготовка специалиста 4
2. Возрастные возможности овладения мировоззрением 8
3. Основные пути и средства формирования мировоззрения 10
4. Цель и содержание гражданского воспитания учащихся 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
ПРИЛОЖЕНИЕ 17
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 327293. Тема: Гражданское воспитание как средство формирования патриотического мировоззрения личности

Выдержка из похожей работы

…

Гражданское образование младших школьников

…….еских групп, организаций. Особую
актуальность развития системы гражданского
образования определяют происходящие
в России коренные социальные преобразования
и позитивное движение к гражданскому
обществу и правовому государству.

Становление гражданского
образования в России началось с конца
80-годов в связи с обновлением и
трансформацией обществоведческого
образования.

Однако уже в начале 90-годов, под
влиянием быстрых общественных перемен,
обозначилась тенденция к превращению
гражданского обучения в самостоятельное
и важное звено обществоведческого и
общего образования.

О быстром освоении пространства
гражданского образования в России
говорит и разнообразие форм, в которых
идет его развитие. Определились 5 модулей
(форм) гражданского образования:

-предметно-тематическая, наиболее
разработанная и реализуемая на практике
в большинстве отечественных школ. Основу
ее составляет большое число курсов и
разделов, входящих в цикл «Гражданское
образование»;

-надпредметная или ценностная.
Включает педагогические стратегии,
приемы и методы, с помощью которых
педагогу удается транслировать и
закреплять гражданские ценности;

-институционная, связанная с
моделированием школьной жизни по
сценариям гражданского образования
(школьное самоуправление, демократический
уклад школьной жизни, создание в школе
правового пространства);

-проектная, предполагающая
участие школы в разработке и решении
общественных проблем своего города или
населенного пункта.

Научная и практическая стороны
работы проблем гражданского образования
подкрепляются официальными документами,
составленные Министерством образования
РФ. К ним относятся: Государственная
программа «Патриотическое воспитание
граждан Российской Федерации на 2001-2005
годы»; Письмо Минобразования РФ от 1
марта 2002г.:Рекомендации «Об организации
воспитательной деятельности по
ознакомлению с историей и значением
официальных государственных символов
РФ и их популяризацией»; Устав
государственного учреждения «Российский
центр гражданского и патриотического
воспитания детей и молодежи»;

Российская педагогическая и
методическая наука в последние 20 лет
все чаще обращаются к проблеме гражданского
образования подрастающего поколения.
В последние годы часто встречаются
публикации по этой теме в научных и
методических журналах.

Гражданское образование
самоопределялось через внедрение в
школьную практику отдельных образцов,
форм, обмен
…