Тема: Готовность детей к школе. Учебная работа № 325445

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 53

СОДЕРЖАНИЕ Стр
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический обзор психологической готовности к школьному обучению. 5
1.1. Общая характеристика дошкольного возраста. 5
1.2. Кризис 6 — 7 лет 8
1.3. Психологическая готовность к школе дошкольников. 12
1.4. Принципы изучения психики ребенка 21
Глава 2. Эмпирическое исследование личностных характеристик дошкольников и их когнитивных процессов 26
2.1. Организация методов исследования 26
2.2. Описание результатов и их интерпретация 26
ВЫВОДЫ. 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 325445. Тема: Готовность детей к школе

Выдержка из похожей работы

…

Формирование физической готовности детей старшего дошкольного возраста

…….класс.
Выявлена неблагоприятная тенденция
показателей здоровья дошкольников за
последние десять лет: число детей с
хронической патологией увеличилось в
два раза, а детей, не имеющих отклонений
в состоянии здоровья, — снизилось в три
раза и составляет 5-6% от общего числа
(В. Р. Кучма, М. И. Степанова).

Одна
из причин трудности прохождения
адаптационного периода у первоклассников
— несформированность у них готовности
к школьному обучению. Большинство
исследователей подробно разрабатывают
вопросы, касающиеся психологического
и специального аспектов готовности.
Физическая же готовность традиционно
отслеживается медиками. Именно
отслеживается, а не формируется. Если
целенаправленно не проводить работу
по формированию указанной готовности,
это приведет к еще большему ухудшению
состояния здоровья детей, снижению их
функциональных возможностей и, как
следствие, — к обострению проблемы
«школьной зрелости». Среди современных
детей седьмого года жизни школьно-незрелые
составляют более 40%, что в три раза
превышает количество таких детей в 90-е
гг. и в два раза – в начале XXI
в. (В. Р. Кучма, М.И. Степанова).

Можно
выделить противоречие,
мотивирующее актуальность исследования:
между необходимостью в комплексном
подходе к проблеме формирования
всесторонней готовности дошкольников
к обучению в школе — и существующей
неравноценностью рассмотрения отдельных
сторон готовности в современной
психолого-педагогической теории и
практике, в частности, недостаточным
вниманием к формированию физической
готовности.

Проблема
исследования
вытекает из необходимости разрешить
указанное противоречие: каковы
педагогические условия формирования
физической готовности старших дошкольников
к школьному обучению? При разрешении
данной проблемы необходимо рассмотреть
проблемное поле вопросов: сущность
готовности к школьному обучению, причины
школьной дезадаптации, структура и
параметры физической готовности,
особенности процесса ее формирования
и др.

Цель
исследования
– теоретически обосновать проблему
формирования физической готовности
детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования
– формирование физической готовности
старших дошкольников к обучению в школе.

Предмет исследования –
педагогические условия формирования
названной готовности.

Теоретическую
базу исследования составили следующие
направления, разрабатываемые в современной
педагогике: принцип преемственнос
…