Тема: Гендерные проявления тревожности подростков. Учебная работа № 323817

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 35

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические аспекты исследования тревожности в подростковом возрасте 6
1.1. Проявление тревожности в подростковом возрасте 6
1.2. Гендер как проблема психологической науки 13
2. Экспериментальное изучение гендерных особенностей тревожности подростков 18
2.1. Организация и выбор методик исследования 18
2.2. Анализ и интерпретация экспертных данных 19
2.3. Рекомендации по снижению тревожности 24
2.4. Результаты повторного исследования 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
БИБЛИОГРАФИЯ 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 323817. Тема: Гендерные проявления тревожности подростков

Выдержка из похожей работы

…

Гендерные особенности проявления тревожности у подростков

…….к феномен,
сопутствующий фрустрации социальных
потребностей, и в качестве специфического
личностного свойства.

Конечно, не
только тревога служит причиной нарушений
поведения, психического и социального
здоровья человека – существуют и другие
психологические механизмы неблагоприятных
вариаций в развитии личности ребенка
или подростка. Однако большая часть
явных нарушений, препятствующих
нормальному ходу обучения и воспитания,
в своей основе связаны с эмоциональной
неустойчивостью ребенка, то есть в
конечном итоге – с тревогой. Не зная
причин возникновения тревоги, механизмов
ее развития, преобразования, превращения
в другие состояния, зачастую просто
невозможно разобраться в том, что
происходит с ребенком, каковы истинные
мотивы его поступков и, главное, как ему
помочь.

Повышенный
уровень тревожности свидетельствует
о недостаточной эмоциональной
приспособленности ребенка к тем или
иным социальным ситуациям. Кроме того,
данные исследований Дж. Рейха,
Дж. Хенсера и В. Майера указывают
на то, что состояние тревоги связано с
изменением когнитивной оценки окружающего
мира и самого себя. Экспериментально-психологическое
определение степени тревожности
предполагает раскрытие внутреннего
отношения ребенка к определенной
ситуации, дающее косвенную информацию
о характере взаимоотношений ребенка
со сверстниками и взрослыми в семье и
школе. Исходя из этого, представляется
актуальным создание специального
психологического метода многомерной
оценки уровня и характера тревожности
подростков школьного возраста.

Тревожность часто сопровождается
физиологическими симптомами, такими,
как сердцебиение, испарина, понос,
учащенное дыхание. Эти физические
признаки появляются как при осознанной
тревоге, так и при неосознанной.

Тревожность,
как и страх, является эмоциональной
реакцией на опасность. В отличие от
страха тревожность характеризуется
прежде всего расплывчатостью и
неопределенностью. Тревога, как отмечал
Гольдштейн, вызывается такой опасностью,
которая угрожает самой сущности или
ядру личности.

Тема «Гендерные
особенности проявления тревожности у
подростков»
является актуальной,
так как тревожность является частым
симптомом неврозов и функционального
психоза, а также входит в синдромологию
других заболеваний или является пусковым
механизмом расстройства эмоциональной
сферы личности.

Тревожность
– это субъективное проявление
неблагополучия личности, ее дезадаптации.
Тр
…