Тема: Формирование у детей представления об адаптивных реакциях сердечного ритма к воздействиям физических нагрузок. Учебная работа № 321905

Тип работы: Диплом
Предмет: Психофизиология
Страниц: 76
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4
1. Адаптивные реакции сердечного ритма к воздействиям физических
нагрузок 7
1.1 Понятие об адаптивных реакциях организма 7
1.2 Адаптивные реакции сердечного ритма и их виды 15
Выводы по главе 1 20
2. Формирование представлений об адаптивных реакциях сердечного ритма к воздействиям физических нагрузок 22
2.1 Характеристика функционального состояния сердечнососудистой системы и вариабельности сердечного ритма у детей и подростков 22
2.2 Особенности адаптивных реакций сердечного ритма у детей 29
2.3 Формирование представлений об адаптивных реакциях сердечного ритма у детей 34
Выводы по главе 2 36
3. Исследование особенностей формирования у детей представления об адаптивных реакциях сердечного ритма к воздействиям физических
нагрузок 37
3.1 Организация исследования 37
3.2 Формирование представлений об адаптивных реакциях сердечного ритма к воздействиям физических нагрузок 42
3.3. Определение эффективности формирования представлений об адаптивных реакциях сердечного ритма к воздействиям физических нагрузок 48
3.4 Практические рекомендации, направленные на формирование представлений об адаптивных реакциях сердечного ритма к воздействиям физических нагрузок 52
Вывод по главе 3 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 70
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 321905. Тема: Формирование у детей представления об адаптивных реакциях сердечного ритма к воздействиям физических нагрузок

    Выдержка из похожей работы

    Формирование самооценки детей в неблагополучных семьях

    …….нь является крайне актуальной. В
    настоящее время в связи с кризисным
    состоянием общества, нарушается
    стабильность семьи, обостряются
    негативные явления внутри нее: ухудшается
    эмоциональное самочувствие ее членов,
    обостряются взаимоотношения между
    ними, нарушаются права детей. Наметилась
    стойкая тенденция к увеличению числа
    так называемых «неблагополучных»
    (проблемных) семей, пораженных смещением
    моральных ценностей и ориентаций. В
    такой семье ребенку неуютно, а иногда
    даже небезопасно. Здесь деформируется
    его личность — он становится, как правило,
    «трудным». Многие взрослые не могут
    научить детей жить в обществе: они сами
    дезориентированы. На фоне семейных
    конфликтов очень часты скандалы, разводы.
    Подростковый
    возраст — это самый трудный и самый
    сложный из всех детских возрастов,
    представляющий собой период становления
    личности.
    В
    формировании самооценки подростков
    значительную роль играет семья, стиль
    семейного воспитания, определяемый
    родительскими ценностными ориентациями,
    установками, эмоциональным отношением
    к ребенку. Особенности восприятия
    родителей ребенком и способы поведения
    с ними обуславливают усвоение подростками
    основных правил и норм поведения,
    вырабатывают их позицию по отношению
    к миру и самому себе.
    Личностные
    особенности подросткового возраста
    изучали многие зарубежные и русские
    психологи. Э.Фромм, К. Хорни, Э. Эриксон,
    Э. Шпронгер, Л.С. Выготский, Л. И. Божович
    и др.
    К
    сожалению, необходимо отметить, что
    сегодня одной из наиболее часто
    встречающихся проблем, с которыми
    сталкиваются психологи, является
    проблема нарушения внутрисемейных
    взаимоотношений. Неблагоприятный тип
    воспитания и обращение с ребенком имеют
    серьезные, порой даже драматические
    последствия для психического развития
    подростка, формирования его характера
    и самооценки
    Поэтому
    тема формирования самооценки
    детей в неблагополучных
    семей является актуальной.
    Цель
    исследования – исследование особенностей
    формирования самооценки
    подростков из неблагополучных семей.
    Объект
    нашего исследования – самооценка
    подростков из неблагополучных семей.
    Предмет
    исследования — влияние семейного
    неблагополучия на формирование самооценки
    подростков.
    Гипотеза
    исследования: семейное неблагополучие
    отрицательно влияет на формирование
    самооценки подростков.
    Задачи
    исследования:
    1.
    Проанализировать психологическую и
    педагогическую литературу по теме
    исследования;
    2.
    Определить особенности самооценки

     

    Читайте также: