Курсовая Внутриличностные конфликты в подростковом возрасте. Учебная работа № 123990
Количество страниц учебной работы: 57,5
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВНУТРИЛИЧНОCТНЫХ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1 Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте……………………………………………………………………..7
1.2. Психологическая характеристика внутриличностных конфликтов: понятие «»внутриличностные конфликты»», особенности и виды……14
1.3. Психологические особенности внутриличностных конфликтов в
подростковом возрасте……………………………………………………23
Выводы …………………………………………………………………………..27
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРИЛИЧНОCТНЫХ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Методы и методики эмпирического исследования…………………….29
2.2. Анализ и обобщение результатов эмпирического исследования…….33
Выводы …………………………………………………………………………..52
Заключение ………………………………………………………………………55
Список литературы ………………………………………………………………57
Приложение
»
Учебная работа № 123990. Курсовая Внутриличностные конфликты в подростковом возрасте
Выдержка из похожей работы
Глава 1. Теоретические традиции исследования внутриличностных конфликтов
.1 Теоретические подходы к исследованию внутриличностных конфликтов
.2 Виды и классификация внутриличностных конфликтов
.3 Последствия и причины внутриличностных конфликтов
Глава 2. Управление внутриличностными конфликтами
.1 Понятие «управление конфликтом»
.2 Способы разрешения внутриличностных конфликтов
.3 Способы предотвращения внутриличностных конфликтов
Заключение
Список использованных источников
Введение
Личность — это система социально значимых качеств конкретного индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей. Понятие личности связано с понятием индивидуальности — с творческим преломлением в индивиде общесоциальных качеств с неповторимой системой отношений конкретного человека к миру, с его индивидуальными способностями социального взаимодействия.
Как личность человек характеризуется уровнем развития его сознания, соотнесенностью его сознания с общественным сознанием, которое, в свою очередь, определяется уровнем развития данного общества. Движущей силой развития личности являются внутренние противоречия между постоянно растущими общественно обусловленными потребностями и возможностями их удовлетворения (внутриличностный конфликт). Понять личность — это, значит, понять, какие жизненные задачи и каким с…
