Тема: Формирование пространственных представлений в соответствии с возрастными этапами. Учебная работа № 325401
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 22
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности восприятия пространства детьми-дошкольниками 5
2. Содержание «Программа восприятия и обучения детских садах» по разделу «Ориентировка в пространстве» 11
1.1. Программные задачи раздела “Ориентировка в пространстве” во второй младшей группе 11
1.2. Ориентировка “на себе” 13
1.3. Ориентировка “от себя” 15
1.4. Пространственные понятия в различных видах деятельности 16
1.5 Дидактические игры и упражнения по разделу “Ориентировка в пространстве”. 18
3. Методика формирования пространственных представлений в соответствии с возрастными этапами 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
Учебная работа № 325401. Тема: Формирование пространственных представлений в соответствии с возрастными этапами
Выдержка из похожей работы
Информационные технологии как средство формирования пространственного воображения школьников при
…….
использования информационных технологий
при изучении стереометрии
1.4 Методика
обучения школьного курса геометрии с
использованием информационных технологий
1.5 Формирование
пространственного воображения учащихся
в компьютерной предметной среде
Глава 2.
ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО
ВООБРАЖЕНИЯ
2.1 Констатирующий
срез
2.2 Формирующий
эксперимент
2.3 Контрольный
срез
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение
1
Приложение
2
Приложение
3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.
Характерной чертой развития
школьного образования является
непрерывный поиск эффективных форм и
методов обучения, путей совершенствования
образовательного процесса в целом. Это
связано с повышением требований,
предъявляемых к выпускникам школ,
способным грамотно и эффективно
действовать в высокоразвитой информационной
среде, умеющим адаптироваться при
непрерывно изменяющихся условиях.
Исходя из этого, возникает необходимость
повышения качественного уровня обучения,
совершенствования методик преподавания
школьных дисциплин. Значительное место
в системе формирования интеллектуальной
и творческой личности школьника отводится
изучению геометрии как дисциплины,
обладающей огромным гуманитарным и
мировоззренческим потенциалом. Она,
как ни какая другая, развивает логическое
мышление и пространственное воображение
школьников, имеет большие возможности
для показа силы научных методов в
познании окружающего мира, выяснения
процесса формирования понятий и путей
возникновения, представляет важную
составляющую математики и является
одним из основных компонентов
общечеловеческой культуры.
Для достижения высокого
уровня геометрической подготовки
учащихся необходимо обеспечить
возможность приобретения ими глубоких
фундаментальных знаний, развития
пространственного воображения, стремления
к самостоятельному изучению нового
материала. Решению этой проблемы
способствует внедрение в учебный процесс
новых информационных технологий,
являющихся эффективным средством
управления познавательной деятельностью
и формирования пространственных
представлений учащихся.
Результаты вступительных
экзаменов по математике в высшие учебные
заведения показывают, что уровень
геометрической подготовки школьников
низкий, значительное число абитуриентов
не справляются с решением геометрических
задач. Данные наблюдения выявляют ряд
сущес
…
