Тема: Формирование навыков общения детей дошкольного возраста. Учебная работа № 321084

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология Детская
Страниц: 50
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические аспекты формирования общения у детей
дошкольного возраста 5
1.1.Особенности развития детей старшего дошкольного возраста 5
1.2.Понятие «общение» у детей дошкольного возраста
в научных исследованиях 8
1.3.Методы развития общения и взаимодействия со сверстниками 12
2.Экспериментальное исследование формирования навыков общения детей дошкольного возраста 15
2.1.Диагностика уровня развития навыков общения детей
дошкольного возраста 15
2.2.Программа развития навыков общения детей дошкольного возраста 22
2.3.Обсуждение результатов контрольного этапа эксперимента 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 321084. Тема: Формирование навыков общения детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Формирование социальной адаптации детей дошкольного возраста с синдромом Дауна

…….га Андреевна

Новосибирск

СОДЕРЖАНИЕ

Содержание

Введение

Глава I.
Теоретическое обоснование проблемы
формирования социальной адаптации у
детей дошкольного возраста с синдромом
Дауна

Феноменологическая характеристика
социальной адаптации

Этиопатогенетическая
характеристика интеллектуального
недоразвития у дошкольников с синдромом
Дауна

Особенности социальной адаптации
у дошкольников с синдромом

Дауна

Глава II.
Современное состояние проблемы
формирования социальной адаптации у
детей с синдромом Дауна

Анализ подходов к социальной
адаптации у детей с нарушением интеллекта
в программах обучения и воспитания

Средства формирования социальной
адаптации у детей с синдромом Дауна

Глава III.
Практическое изучение формирования
социальной адаптации детей с синдромом
Дауна дошкольного возраста

3.1 Цель и организация практического
исследования по изучению социальной
адаптации у детей дошкольного возраста
с синдромом Дауна

3.2 Коррекционно – развивающая
программа по формированию социальной
адаптации у детей дошкольного возраста
с синдромом Дауна

Анализ результатов формирования
социальной адаптации у детей дошкольного
возраста с синдромом Дауна

Заключение

Библиография

Приложение I

Приложение II

Приложение III

Приложение IV

Приложение V

Приложение VI

Приложение VII

Приложение VIII

ВВЕДЕНИЕ

Среди множества проблем,
находящихся на стыке клинических
дисциплин, специальной психологии и
педагогики, проблема умственной
отсталости , а так же синдрома Дауна,
занимает основное место. Проблема эта
тем более актуальна, что все большему
числу детей уже на первом году жизни
ставят диагноз «умственная отсталость»,
из которых 9% составляет синдром Дауна.

В настоящее время в большинстве
стран люди с нарушением интеллекта
считаются равноправными гражданами.
Изменения в отношении к людям с нарушениями
в развитии связаны с интенсивными
прогрессивными процессами последних
десятилетий XX
в. В США, Западной Европе и их началом в
1990-е гг. в России. Прогрессивные процессы
обусловлены интеграцией детей с
ограниченными возможностями, в том
числе с интеллектуальными нарушениями,
в общество и образовательную среду (К.
Грюневальд, 2001; А.Н. Коноплева, Т.Л.
Лещинская, 2003; А.Р. Маллер, 2000; Н.Н. Малофеев,
1996, 2003; Н.М. Назарова, 1996; Л.М. Шипицына,
1996-2004 и др. )

В связи с принятием Междун
…